一、基础知识（35分）

　　1、看拼音，写词语。（5分）

　　qī hei wanxia  bízi  wúyingwúzong

　　(  )  (  ) (   )  (     )

　　2、比一比，再组词，要认真哦。（4分）

　　陪（  ）趁（  ） 示（  ）竖（  ）

　　部（  ）越（  ） 标（  ）坚（  ）

　　3、多音字组词。（3分）

　　应ying (   )  假jia(   ) 背bei(   )

　　ying (   )  jia(   )   bei(   )

　　４、将下面的词语补充完整。（6分）

　　（ ）（ ）如生   （ ）（ ）在目   （ ）（ ）有礼

　　（ ）（ ）有味   （ ）（ ）日上   （ ）（ ）不绝

　　5、按要求把句子写具体。（6分）

　　⑴、我迷路了，在大山里转来专去。（在怎样的大山里？）

　　⑵、花圃里开满了花。（哪里的花圃？开满了什么样的花？）

　　⑶、他在写作业。（在哪里？怎样写作业？写什么作业？）

　　6、修改病句。（6分）

　　⑴、正在认真地出黑板报。

　　⑵、她穿的裙子是多么漂亮、多么美丽啊！

　　⑶、时间是宝贵的，所以我们要爱惜时间。

　　7、我能将下面的名句补充完整。（5分）

　　，天涯若比邻。

　　久旱逢甘雨，           。

　　千里送鹅毛，           。

　　我自己还能写一句：                    。

二、阅读理解（35分）

（一）、阅读《卖木雕的少年》片段，回答问题。（16分）

　　我捧着象墩，仔细观察，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”

　　“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。

　　“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。

　　我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

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　　“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。

　　“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。

　　少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”

　　“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”

　　他笑了，露出了两排洁白的牙齿。

　　1、照样子写词语。（3分）

　　一模一样

　　2、用“——”划出表现“我”喜欢象墩的句子。用“～～” 划出“我”

　　犹豫的原因。（4分）

　　3、少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，他遗憾                ；“我”也遗憾

　　。（4分）

　　4、我是这样理解“我们是朋友！”的：          （2分）

　　5、我要夸夸那个黑人少年：

　　。（3分）