参考答案：

　　11.(1)答D给3分，答E给2分，答A给1分。答B、C不给分。(A.对主人公心理的推测不一定准确，但有一定道理;B.小说并没有表现“‘文革’中上山下乡的一代人对时代的反思与总结”;C.对写“发小”的作用是借他之口表现主题思想，没有批判的意图。)

　　(2)①开始是单纯的“后悔”，后悔不该玷污瓶体;②后来是“接二连三”后悔，后悔小学时、上山下乡中、进城及提干后、与妻子生活过程中自己各种各样的缺点、失误;③最后通过反思自己一生，不断检讨灵魂，最终获得了心灵的愉悦和满足(“他的脾气好多了”)。(6分;答出一点给2分，意思对即可)

　　(3)写妻子女儿的话是为了衬托“他”的形象，突出“他”的性格特点。如小说第④段写妻子女儿的话，表明她们认为花瓶破了相不是什么大不了的事，这与“他”的“大急”形成了对比，突出了“他”对花瓶的珍惜，对不小心玷污花瓶的后悔。第⑥段通过妻子女儿的对话侧面表现“他”对“画叶子”一事的投入专注和“他”性格的改变，突出了反思之后“他”内心获得的平静、满足。(6分;“作用”2分，只要答出“衬托”“侧面衬托”“侧面烘托”“间接表现”等即可;“具体分析”各2分，意思对即可)

　　(4)[示例]

　　观点一：这篇小说情节简单，线索清晰，但构思颇具匠心。小说以花瓶为线索，不小心损瓶→专心画瓶→“发小”评瓶三个主要情节结构全篇。①开篇先介绍花瓶的由来、经历，突出花瓶的平常与不平常。平常在于它的普通，不平常在于它陪伴主人公多年，见证了主人公的大半生生活，这些介绍为后文情节的发展提供了合理的依据，铺垫自然、巧妙，买笔的环节看似与画瓶无关，却为下文画绿叶埋下伏笔。②写主人公画瓶的过程时，又常通过妻子、女儿的话语侧面表现主人公的专注、投入。③结尾处“发小”来访，借“发小”之口评瓶，巧妙地深化了小说的主题。(8分;“总说”2分;“分述”6分，答出一点给2分，意思对即可)

　　观点二：运用了象征(或“暗示”)的手法。①开头写花瓶的“造型一般，素白”，这其实是以花瓶的“空白”暗示人物“心灵的苍白”;②写主人公买绿笔时的选择，含蓄地表明了主人公以往对绿色的忽略以及内心深处对绿色的渴望;③写回忆录时“满脑子飞花飘絮，却不知该如何写出第一句来”，是暗示主人公从来就没有梳理、思考过自己的大半生，其心灵一片混乱和芜杂。④主人公画千叶瓶的过程，就是回顾、反思人生的过程;千叶瓶由“一般”“素白”到“雅致秀美”则象征着主人公心灵的丰富、人生境界的提升。(8分;“手法”2分;“赏析”6分，一点3分，答出任意两点、意思对即可。另外手法答“伏笔”也可，分析合理酌情给分。)

　　观点三：①这篇小说主题深刻，耐人寻味。小说通过主人公画千叶瓶的故事告诉我们，人只有学会反思和自省，才能让心灵避免混乱和芜杂，获得滋养和提升，享受心灵的平静和充实，感受人与人之间的温馨和融洽。②犯了过失，不应逃避，自欺欺人;也不应漠视，置之不理。要勇于面对，承担自己应负的责任，这样，我们的社会才能更美好，更和谐。③即使工作中出现了失误，只要抱着积极的心态努力弥补，也能减少损失，甚至能化腐朽为神奇，变教训为财富。(8分;答出一点给4分，答出任意两点、意思对即可)