二、能力提升

　　仔细阅读课文第20、21自然段和第24自然段到末尾，回答下列问题。

　　1.“帖上都是美丽的圆体字”中的“美丽”，除了表现法国圆体字好看之外，还表现了什么？

　　2.说说选段中的两处画横线的句子运用的是什么修辞方法，有何作用。

　　3.小弗郎士为什么称韩麦尔先生为“可怜的人”？

　　4.小弗郎士为什么感到韩麦尔先生形象高大起来？

　　5.“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生这样的举止和表情？

　　6.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（）

　　A.时间太少了，满肚的话一时无从说起。

　　B.他要离开他教的学生，心情难过。

　　C.想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。

　　D.最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。

　　7.选段中多处运用细节描写来烘托气氛或反映人物心理，请你找出一处，并说明其作用。

　　8.你认为这是一堂什么样的课？