《藤野先生》课堂练习题(2)

时间:2021-08-31

5、简答:

  “东京也无非是这样”出现在文章的开头,有什么作用?

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6、阅读下面的文段,回答下列问题:

  有一天,本级的学生会干事到我寓里来了,要借我的讲义看。我检出来交给他们,却只翻检了一通,并没有带走。但他们一走,邮差就送到一封很厚的信,拆开看时,第一句是:

  “你改悔罢!”

  ……其次的话,大略是说上年解剖学试验的题目,是藤野先生在讲义上做了记号,我预先知道的,所以能有这样的成绩。末尾是匿名。

  我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会,干事便在黑板上写广告,末一句是“请全数到会勿漏为要”,而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑,但是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了,犹言我得了教员漏泄出来的题目。

  ……

  中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

  “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

  这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想! 但在那时那地,我的意见却变化了。

  到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。

  ① 简要概括上文所写的主要的两件事。

  a、_____________________ b、_____________________

  ② 怎样理解文中画线的句子?

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  ③ 文中“呜呼,无法可想”的感慨,表现了“我”怎样的思想认识?

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  ④ 文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择,对你有哪些启示?

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  【参考答案】

  1、B

  2、① 这里是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。

  ② 这里指马虎、不讲究。

  ③ 无礼。

  ④ 质问并责备。

  3、D

  4、① 滕──藤

  ② 再──在

  ③ 晦──诲

  5、“无非”是“只不过”的意思。“这样”指“清国留学生”的种种丑行。这一句话表达了作者对东京的失望的感情,并引起下文对留学生丑态丑行的描写。

  6、① a、匿名信事件

  b、看电影事件

  ② 对日本一些学生的怀疑和歧视,“我”十分不满,(用反语)表达了极为愤慨的感情。

  ③ 深感当时中国国民精神麻木,毫不觉悟。

  ④ 个人命运往往和祖国命运息息相关 要使国家强盛,首先要使国民觉悟 个人的选择应考虑到国家前途,民族命运等等。