三、拓展练习。阅读下面一首唐诗，完成甲、乙两题。

　　漫成一首 杜甫

　　江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。

　　1.对这首诗的赏析，不恰当的一项是

　　A.首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江青月近人”这句诗异曲同工。

　　B.第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。

　　C.二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。

　　D.全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。

　　2.这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是

　　A.白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

　　B.门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。

　　C.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

　　D.千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

答案

　　一.

　　1、静态描写；动态描写；动静结合寓情于景；秋风扫落叶的声态；大江东去的雄迈气势；雄浑开阔；慷慨低沉苍凉悲痛；沉郁顿挫。

　　2、包含着：对个人病困潦倒生活的深沉感叹；对终生壮志难酬的激愤与哀怨；对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑；对人民艰苦命运的关切。]

　　二.

　　(一).1、“直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。2、“生”字写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感，准确传神。3、“蒸”写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭的滋养哺育，“撼”写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力。4、“低”写出人在舟中仰望天空的独特的视角，非常准确。“近”字写月亮仿佛也温柔体贴，善解人意，来安抚诗人那颗孤寂的心。5、“转”表明山色愈来愈深，愈来愈浓，山是静止的，但凭颜色的渐变就写出它的动态来。“日”即“天天”之意，水是流动的，用一“日”字，令人感觉它始终如一的守恒。6、“尽”与“闲”把读者引入一个寂静的世界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静，在翻滚的厚云消失之后，感到特别地清幽平静，写动见静，以动衬静，烘托出诗人内心的孤寂。7、“穿”写在险恶的三峡中舟行如梭，“下”写出峡后顺流急驶，准确生动。8。轻，晓寒犹轻，移用手法，富有想象和创造性；一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了。9、星辰低“垂”，写尽平野之广阔，月随江“涌”，写尽大江奔流的气势，景象雄浑阔大。10、春草“自”碧，黄鹂“空”啼，景色幽美却无人问津，景象荒凉凄惨

　　(二)1、桃花潭水之深“不及”汪伦情谊之厚，从而衬托了汪伦深厚的情感；另外，用潭水和情谊相比，变无形的情感为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。2、“彩云间”用夸张的手法突出白帝城地势之高，为后面舟行之速、行期之短作铺垫。“千里”和“一日”以空间之远和时间之短作悬殊对比，表现舟行之迅速，心情之愉快(作者因永王璘案流放夜郎，半道遇赦)。3、通过想象，用拟人的手法，把天边之月和月下身影，连同自己，化为三人，且歌且舞，表面自得其乐，实则无限孤独与凄凉。4、“国破”与“山河在”，“城春”与“草木深”，亦即国家破亡与山河依旧，城春之明媚与景象之荒芜，两相对照，加深了情感。另外，“国破”的颓壁残垣与富有生气的“城春”对比强烈，从而表现了作者对国破家亡的无限痛惜之感。5、用“奇服”象征自己高洁的品行和崇高的理想。6、用夸张的手法描写李凭箜篌曲的艺术效果，从而烘托了李凭弹奏箜篌的高超技艺。7、画面描写注意到近与远、高与低、声与色、动与静的搭配，织成一幅绚丽的图景，传达出无比欢快的感情。8、用“跳鱼”的“拨剌鸣”衬托江面的宁谧安静，以动破静，愈见其静。9、写思亲，从侧面设想对方对方如何思念自己，表现自己的思念之情，曲折有致。

　　三.

　　把对金陵城的昔胜今衰的感慨寄托在“曾经照古人”的“旧时月”之上，用月来见证古今的变迁，人世的沧桑。

　　1题的C项有两处错误，一是“风灯”与“桅灯”概念的混淆，二是“船尾跳鱼”非“大鱼跃出水面”。“风灯”，一种手提或悬挂的能防风的油灯。如从前两句的对仗看，“风灯”也可理解为风中之灯，它是该句陈述的主体。而C项解为“江风吹打桅灯”，则将两个名词构成的偏正结构视为主谓结构了，如此与“江月”的对仗便不能成立了。

　　2题中只有C项与该诗写法相同，因为C项四句诗也是分写四景，四景动静结合，渲染出一种安谧、平和的意境，与杜诗可谓异曲同工。而A项只写了“白日”与“黄河”两景，B项分写了“清溪”、“古木”和“水禽”三景，D项的画面只有“孤舟”、“渔翁”和“江雪”三景，“鸟飞绝”虽有“鸟”字，却无鸟影，且整画面都是静景，无动静结合。