三、判断题(本题共40小题，每小题0.5分，共20分。判断下列各命题的正误，在答题纸相应位置作答，正确的打“√”，错误的打“×”)

　　66.最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是《普通教育学》。( )

　　67.“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以变坏，说明了客观环境在人的教育方面起决定作用。( )

　　68.复式教学就是把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。( )

　　69.文艺复兴时期的著名教育家裴斯泰洛齐率先正式使用“班级”一词。( )

　　70.教师的教育机智是教师在教育宏鹏、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情境，迅速而正确地做出判断，随机应变地及时采取恰当有效的教育措施解决问题。( )

　　71.赫尔巴特在论述教育的途径、方法、手段时是以心理学作为其理论基础的。( )

　　72.在原始教育阶段，教育与生产劳动合二为一，从而必须劳动，因而人人受教育。但到了古代教育阶段，教育只是少数人才能享受的，所以，古代教育不如原始教育。( )

　　73.我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校培养人才的具体要求也应该是一致的。( )

　　74.学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。( )

　　75.教育能够推动社会政治、经济、文化的发展，因此教育的影响都是正面的。( )

　　76.观察者看到其他人受到强化就如同自己也受到强化一样，这称为替代强化。( )

　　77.班级授课制是教学的宏鹏教育基本组织形式，其优点之一是能够充分照顾学生的个别差异。( )

　　78.道德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为。( )

　　79.耶克斯——多德森定律表明：中等程度的学习动机水平对学生学习最有利。( )

　　80.个人因学习而取得的学识和地位威望引起的动机为附属内驱力。( )

　　81.要使学生产生求知需求，首先要满足学生的基本需求或缺失需要。( )

　　82.教学评价对学生学习状况和评判只有在教学上才能实现。( )

　　83.教学目标是在教学活动中期望得到的学生学习的结果。( )

　　84.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中关注发展阶段的特征。( )

　　85.课堂管理具有维持和强化两个基本功能。( )

　　86.在教育与儿童发展这两件事上它们之间是一种主从关系，儿童发展是主，学校教育只是从属于儿童发展并为儿童发展服务的过程。( )

　　87.一般而言，对品德的教育必须按照知、情、意、行的顺序进行。( )

　　88.课程标准是对学校课程的总体规划，它规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。( )

　　89.采用反复阅读与试图回忆相结合的方式比采用单纯的反复阅读方式的复习效果更好。( )

　　90.前摄抑制和倒摄抑制不可能同时存在。( )

　　91.德育的社会功能是指宏鹏教育德育对社会发展的客观作用，而德育的个体功能则是指德育对个体发展能够产生的实际影响。( )

　　92.课程即经验的观点认为课程经验是从学习者的角度出发和设计的，课程编写学习与个人经验相联系相结合的，强调学习者作为学习主体的角色。( )

　　93.某人从光线明亮的地方进入暗室，开始什么也看不见，慢慢地就能看见一些物体了，这种变化是由学习导致的。( )

　　94.班集体既是教育的对象，又是教育的hpjy主体。( )

　　95.学生的考试成绩是学校办学水平的关键指标，因为它不仅是升学就业指导以及因材施敦的基础，还能帮助学生正确估计自己，并了解自己的特长。( )

　　96.新课程通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容呈现方式的多样化，学生学习方式和教学过程中师生互动方式的变革。( )

　　97.薪课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课要多提问，掌生积极举手回答，调动课堂气氛。 ( )

　　98.新课程强调“以学生为本”，培养学生自主学习能力，自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。( )

　　99.一位老师在夸一个学习不好的学生的演出服装很漂亮，并说我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱你们每个人。这位老师在和学生沟通时，注重帮助恢复信心。( )

　　100.中国有句俗话说“师生如父子”，这句话的内涵是教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像对自己子女一样宏鹏教育的偏爱。( )

　　101.学校及其他教育机构兴办的校办产业由学校及其他的教育机构来承担民事责任。( )

　　102.义务教育法规定禁止任何用人单位和社会组织招收应当接受义务教育的适龄儿童，少年。( )

　　103.衡量教学方法是否先进、科学关键看学生的学习成绩能否很快提高。( )

　　104.“勤能补拙”充分说明了智力因素对非智力因素的影响作用。( )

　　105.教育法律救济以补救受害者的合法利益为根本目的。 ( )　　教师招聘考试试题答案

　　一、单选题

　　1D 2B 3C 4A 5C 6C 7C 8C 9B 10D 11A 13C 14D 17C 18B 19D 20C 21B 22C 23A 24D 25C 26B 27C 28A 29A 30D 31D 33C 34B 35A

　　二、多选题

　　36ABC 37BD 38ABCD 40BCD 41ABC 42ABD 43AC 44ACD 45ABC 46ABCD 47ACD 48BCD 49AC 50AC 51BC 52ABC 53ABCD 54ACD 55ABD 56ABC 57ABCD 58AB 59ACD 60ABD 63ABCD 64AD 65ABC

　　三、判断题

　　66× 67× 68× 69× 70√ 71× 72× 73× 74√

　　75× 76√ 77√ 78× 79√ 80× 81√ 82× 83√

　　84× 85× 86√ 87× 88× 91√ 95× 96√

　　97× 98× 99√ 100× 101× 102× 104× 105√