学前教育学试题及答案(3)

时间:2021-08-31

 五、论述题(每小题13分,共26分)

  1.举例说明如何实现幼儿园与社区的合作。

  答:(1)设置社区学前教育基地;(2)成立社区学前儿童早期教育中心;

  (3)借助社区教育资源开展社区学前教育。

  2.分析学前儿童身心发展的影响因素。

  答:(1)家庭;(2)幼儿园;(3)社区。

  菜例:

  “梧桐树就是梧桐树”,这是我的外甥女甜甜用“就是”造的句。老师用红笔打了一个大叉子。这个句子使我想起了鲁迅的名句“我家的院子里有两棵树,一棵是枣树,另一棵也是枣树。”还有一次我翻看甜甜的图画作业,只见上面画了一个长扁的椭圆。圆是绿色的,周围画着绿色的光芒,画的名字是“太阳”。老师的评语是“画得不像,用色不当,重画。,,太阳在我们眼里不是绿色的,但是我们怎么能断定在孩子眼里不是绿色的呢?我们应该问问孩子的感受,而不是简单地打一个大叉子。

  请你用幼儿园教师角色的相关原理对上述案例进行分析。

  答:(1)教师是促进学前儿童发展的指导者;(2)教师是塑造学前儿童心灵的工程师;(3)教师是学前儿童学习的支持者;(4)教师是学前儿童的养护者;(5)教师是学前儿童教育的研究者;(6)教师是沟通学前儿童与社会的中介者。