★注意上面的结果、结论到底能不能够成立，目的到底能不能够达到，还不确定。

　　驳斥、支持方向：

　　A方法可行，P122(7)

　　A-B之间，P113(3)、P116(12)

　　A之外因素的影响B，P113(2)、P123(11)

　　直接对B说，讲义Section 1第4题

　　3.Causal Explanations

　　a.对一个事实的发生、一个现象的存在，一个研究的发现，提出一种解释，也就是为什么这个事实会发生呢?为什么这个现象会存在呢?是这个原因导致的。

　　b.从一个已知的，已经发生的事实，已经存在的现象中得到一个结论，这个结论其实还是对上面的事实发生、现象存在做出了一种解释。

　　★注意上面的结果、事实，现象都是已经发生，已经成立了，问到底是不是这个原因导致的，这也是Causal Explanation结构和前因后果结构最本质的区别，务必仔细体会。

　　Causal Explanation结构的典型引导词：result、due to、reason、attribute to、hypothesize、the explanation is、be responsible for

　　把这个事实当作B，把这个原因解释当作A

　　答案方向：这个原因和结果之间的关系？(B-A之间)

　　有没有别的原因来对上面的事实、现象、研究发现作出解释(A之外的其他原因)

　　支持：直接：就是这原因导致结果，具体还可以表现为没有这个原因就没有这个结果。

　　例题：讲义Section 1第1题，P201(12)

　　间接：没有别的原因解释上面的事实或现象

　　驳斥：直接：原因和结果无关，具体表现为有这个原因没有这个结果或者没有这个原因有这个结果

　　例题：P114(7)，P115(9)

　　间接：还有别的原因存在解释上面的事实或现象P124(13)

　　4.Weaken，Support读题：

　　1)重点是找出原因和结果两句话，如果没有任何原因指示词，那么重点在结论，紧靠结论因果词(therefore，thus)前面的往往就是原因　　2)对to的不定式要读出(往往表示为对一个目的提出一个方法)

　　3)对any，all，none，everyone，each，no，in general，on the whole等词需注意，因可能会为范围差异

　　4)对only，solely加以注意，例：第四册：P18(12)

　　5)对动词的程度修饰，例：第四册：P7⑥

　　5.一些辅助的类型

　　范围差异、数据得结果、因果顺序、比较原则