三、判断题
1、《我爱你,中国》是电影《海外赤子》中的插曲,深受广大群众喜爱。(√)
2、《渔舟唱晚》是古筝家娄树华先生在30年代改编的扬琴独奏曲。(×)
3、《法国民谣变奏曲》是奥地利杰出的音乐家莫扎特旅居巴黎时写作的钢琴曲。(√)
4、湖南花鼓戏是流行于湖南各地小戏的总称,它是在民间歌舞的基础上发展起来的、(√)
5、由彭修文、蔡惠泉编曲的民族管弦乐曲《丰收锣鼓》,是一首具有京韵大鼓风格特点的吹打乐曲。(√)
6、《大进行曲》是舞剧《阿依达》选曲。(×)
7、《纺织姑娘》是朝鲜歌曲。(√)
8、歌曲《茉莉花》是江苏民歌。(√)
9、《凤凰展翅》是唢呐演奏的。(×)
10、歌曲《青年参军》是一首宫调式的歌曲。(√)
11、《蝶恋花答李淑一》属于京韵大鼓。(×)
12、《月光奏鸣曲》的作曲是莫扎特。(×)
13、乐曲《杜鹃圆舞曲》是一首巴扬独奏。(√)
14、《春节序曲》的曲作者汪立三。(×)
15、《小白菜》河北民歌。(√)
四、连线题
1、
(D)1《嗄达梅林》A藏族
(A)2《格萨尔王传》B维吾尔族
(C)3《阿诗玛》C彝族
(B)4《艾里甫和赛乃姆》D蒙古族
2、
(D)1《伏尔加船夫曲》A美国民歌
(B)2《桑塔、露齐亚》B意大利民歌
(C)3《红河谷》C加拿大
(A)4《克里门泰因》D俄罗斯民歌
3、
(B)1格林卡A芬兰
(C)2斯美塔那B俄国
(A)3西贝柳斯C捷克
(D)4格里格D挪威
五、名词解释
1、相和大曲
相合大曲是在相和歌的基础上,经过专业音乐家与文学家对其进行改编,加工后的一种提高了的音乐形式,是相和歌的最高发展阶段、其特点是:歌唱,器乐,舞蹈三种艺术的有机结合;是一种有器乐伴奏的歌唱,有乐器伴奏的歌舞,并有纯粹器乐演奏部分的综合歌舞大曲形式、
2、沈心工
沈心工(1870——1947),原名沈庆鸿,字叔逵,笔名心工,上海市人、我国近代学堂乐歌的主要作者,著名的音乐教育家、1897年考入上海南洋公学师范学堂,1902年东渡日本进东京弘文学院学习,同年在东京留学生中组织了音乐讲习会,研究乐歌的创作,1903年回国任教原校,后担任附小校长、1911年任该校校长,1922年兼任大学训育主任、先后编创了许多学堂乐歌作品和《学校唱歌集》等、是我国学堂乐歌的最早编写者、1947年病逝于上海、
3、小夜曲、(附加题)
4、单三部曲式(附加题)
六、问答题
1、《课标》在分段内容标准中,对识读乐谱3-6年级(小学答),7-9年级(初中答)的表述是:
答:小学3—6年级:用已学歌曲学唱乐谱;结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号;能够识读简单乐谱。
中学7—9年级:用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱;能够跟随琴声或录音视唱乐谱;巩固提高识读和运用乐谱的能力。
七、论述题
1、《课标》在表现领域中,3-6年级(小学答)7-9年级(初中答)关于演唱的内容标准是?
答:【小学】3~6年级:
乐于参与各种演唱活动,知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。能够对自己和他人的演唱作简单评价。每学年能够背唱歌曲4~6首。
【中学】7~9年级
能主动地参与各种演唱活动,养成良好的唱歌习惯。能够自信地、有表情地演唱歌曲。积极参与齐唱、轮唱及合唱,并对指挥的起、止、表情等作出正确的反应。了解变声期嗓音保护的知识,懂得嗓音保护的方法。能够简单分析歌曲的特点与风格,表现歌曲的音乐情绪和意境。能对自己、他人、集体的演唱作简单评价。每学年能够背唱歌曲3~5首。
2、默写国歌并写出词、曲作者及调、节拍等。(附加题)
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