(三)阅读美国哈佛大学校长陆登庭写的《21世纪高等教育面临挑战》，完成试题。

　　高等教育无论从政府、个人还是各种资源的综合配置来说，都是一项非常昂贵的投资。因此在美国和其他的地方，目前有一种日渐增加的压力，即要求大学的教育和研究必须证明直接的、实质的经济效益。

　　大学的研究固然应该为经济发展作出重要的贡献，大学教育也应该帮助学生从事有益并令人满意的工作。然而对于一种最好的教育来说，还存在着无法用美元或人民币衡量的更重要的方面。它不仅应有助我们在专业领域内更具创造性，还应该使我们变得更善于深思熟虑，更有追求的理想和洞察力，成为更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我们正在复杂的情况下竭尽全力保持我们称之为“开放教育”的传统。哈佛本科生在校的四年中一定要在一个主要的领域学习。但我们也希望他们进行跨学科专业学习。

　　根据同样的观点，请让我强调基础研究的重要性。我所说的基础研究，指的是一种并末考虑其实际应用性，而源于我们深入自然和人类的激情的科学研究。本世纪的许多最有实际意义的发现之所以能够实现，是因为学者们不是出于追求发明创造的实用性，而是探索自然界的基本知识。今天人类遗传基因领域内的进步可以追溯到近半个世纪以前DNA的发现，当时却很少有人能够预见到这一发现的巨大作用。强大工具如激光、硅能、超导、卫星、光学纤维、核磁共振成像的发现，最初也并未考虑它的实际应用性，而只是在最基本的层次上对于知识的探索。

　　这里我们引入需要强调的另一个重要挑战，即如何使我们的大学适应一个有众多领域的世界。在这个世界中，每一点新鲜见识的增长，均得益于全球知识渊博学者之间的合作。我们希望召集来自不同社会背景的人们，在兼容不同的观点、看法的前提下，高瞻远瞩，考察我们共同关心的问题。

　　1．对第二段中“最好的教育”的理解，最恰当的一项是()

　　A．培养更具创造性，更善于思考，更有理想和洞察力的更完美的人。

　　B．培养大批能搞发明创造，为经济发展作贡献的人。

　　C．既要为经济发展作贡献，更要注重对人的全面培养。

　　D．能适应有众多领域的世界，兼容不同的观点和看法,为推动全球科学技术的发展作贡献。

　　2．第三段中“同样的观点”指的是()

　　A.大学的研究应该为经济发展作出重要的贡献。

　　B．大学教育应该帮助学生从事有益并令人满意的工作。

　　C．大学的教育和研究必须证明直接的、实质的经济效益。

　　D．最好的大学教育和研究存在着无法用经济效益衡量的更重要的方面。

　　3．第三段中作者选取“今天人类在遗传基因领域内的进步”这一事例，要证明的观点是()

　　A．搞发明创造不应追求其实用性，而应以探索自然界的基本知识为目的。

　　B．一些对社会经济的发展产生了实际意义的发明创造，开始只是源于对自然界基本知识的探索。

　　C．有些发明创造在研究的初期虽未显示出实用性，但却在实际运用中产生了巨大作用。

　　D．搞基础研究如果刻意地去追求实用性，其结果可能适得其反。

　　4．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是()

　　A．高校如果都能像哈佛大学一样重视学生的跨学科专业学习，就能迎接21世纪的挑战。

　　B．要求大学的经济效益应该日益增长，这种压力必将使越来越多的人重新审视教育。

　　C．不是以实用性为目的的基础研究，会对社会经济的发展产生巨大的作用。

　　D．全球科学工作者真诚合作，必将推动科学技术向前发展。

　　参考答案

　　（一）

　　【思路】首先扫读，把握要点。接着对读，准确作答。第1题检测对词语的理解能力。将“其间”放入原句，将原句放入文本，通过前词“太阳、月球和其它诸行星”，即可找到答案。第2题，对照文本第三段，将选项与选项进行比较，如，D项使用的“抵消”就不如C项的“减弱”准确。解答第3题，将选项与文本对照，可知A项中“完全是”的判断有误，C项“不会产生”与文本不符，D项“黄赤交角越小，生物进化越快”为无中生有。

　　【解答】第1题答案为C。第2题答案为C。第3题答案为B。

（二）【思路】

　　第一步，扫读，提取要点：

一、我国宣布，我科学家完成测序任务；

二、测序达到国际标准；

三、同时，作了大量研究工作；

四、工作过程及工作意义。

　　第二步，对读。解答第1题，将选项与文本的第一段对照；将选项与选项比较，如B项的“全部水稻基因染色体中的10％”与C项的“国际水稻基因组计划总任务的10％”，明显感到B项歪曲了原义。解答第2题，B项的表述为“覆盖了水稻染色体全长序列的98％”，而相关语句为第二段“覆盖了染色体全长序列98％的区域”，可知该项表述有误。解答第3题，根据文本要点，根据该题题干，可知相关检索语区在第三段。解答第4题，根据扫读把握的要点，可迅速地在第四段检索到与B项相关的语句：“同时此次测序成果，还将有助于了解小麦、玉米等其他重要粮食作物的遗传秘密，从而推动整个农作物基因组的研究。”文本的表述只是“有助于……了解……秘密”，而选项的表述却是“可以部分揭示……秘密”。

　　【解答】第1题答案为C。第2题答案为B。第3题答案为C。第4题答案为B。

　（三）【思路】

　　扫读，提要：一、大学的压力；

二、大学既要为经济发展作贡献，更要注重对人的全面培养；

三、大学应注重基础研究；

四、大学应加强合作。

　　对读，解题。解第1题，根据提要，对照文本，可知A项概括步完整，B项为无中生有，D项是应对第二个挑战。解第2题，题干中“同样的观点”在第三段开头，它指代的内容在上段，即作者对“最好的教育”的看法，A、B、C仅着眼于经济效益，忽略了对人的培养，D项表述正确。解答第3题，A中“不应追求其实用性”绝对化，与文义不符；C中“显示”与文义不符；D项“其结果可能适得其反”歪曲文义。第4题，A项推断不正确，仅有“跨学科专业学习”这一个条件，推断不出“就能迎接21世纪的挑战”的结论。

　　【解答】第1题答案为C。第2题答案为D。第3题答案为B。第4题答案为A

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