小学语文的优化训练题

时间:2021-08-31

小学语文的优化训练题

  一、积累运用(15分)

  1.给下列加点的字注音。(2分)

  (1)高万仞( ) (2)指通豫南( )

  (3)溯游 从之( ) (4)谤讥于朝市( )

  2.文学知识填空。(4分)

  (1)《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从 到 时期的诗歌 篇,也称“ ”,这些诗歌分为“ ”“ ”“ ”三个部分。

  (2)《曹刿论战》选自 ,这部书的作者旧传为春秋战国时期的 所作,近人认为是战国时人所编,这是一部史学名著和文学名著。

  3 .对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是(2分)( )

  A.现在齐国这个地方有数千里的土地

  B.现在齐国的土地方圆千里

  C.今天齐国这个地方有数千里的土地

  D.今天齐国土地方圆有千里之多

  4.背诵默写。(4分)

  (1)成语“一鼓作气”是从课文中的 一句化用而来的。 (2)令初下, , ;数月之后, ;期年之后, , 。

  5.下面句中加点词意义相同的一组是(3分)( )

  A.能面刺寡人之过 是寡人之过也

  B.上书谏寡人者 奋笔疾书

  C.能谤讥于市朝 朝服衣冠

  D.虽欲言,无可进者 至于斟酌损益,进尽忠言

  二、阅读理解(45分)

  (一)阅读下文,完成6~9题。(8分,每小题2分)

  关 雎

  关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

  参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

  求之不得,寤寐思服。优哉游哉,辗转反侧。

  参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

  参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

  6.《关雎》中统领全诗的句子是 。

  7.《关雎》中抒发“求之不得”的忧思的语句是 。

  8.重章叠句、反复吟咏是《关雎》的结构特点,其中反复出现的诗句是 。

  9.开头的起兴句是 。

  (二)阅读下列文言文,完成10~13题。(18分)?

  邹忌讽齐王纳谏

  邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”?

  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”

  令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

  10.解释下列句子中加点的字,并写出含这个意义的成语。(4分)

  (1)复问其妾 ( )

  (2)暮寝而思之 ( )

  11.翻译下列句子。(4分)

  (1)能面刺寡人之过者,受上赏。

  (2)期年之后,虽欲言,无可进者。

  12.由于感情的不同及身份、地位的差异,其妻、妾、客回答问题时的语气有何不同?请从原文中找出例子并说明其感情色彩。(6分)

  13.邹忌是用设喻的方法来进谏的,用自己切身的感受设喻,巧妙地讽喻齐王。这样比喻说理有什么好处?(4分)

  (三)阅读下文,完成14~20题。(19分)?

  我常常想:世界文明的发展,源远流长,错综万端。它是从古到今,全人类共同缔造的。各个国家和地区贡献也许有多有少,但是,谁也离不开其他地方人们的支援和帮助,谁也不可能一柱擎天,谁也不该妄自尊大

  世界文明的形成,有点像是海洋。许多小涧小溪汇合而成江河;许多江河汇合而纳入大海。世界文明的形成,也很像一片树叶的叶脉,许多微小的脉丝纳入支脉,许多支脉纳入主脉。“一滴水可以照见太阳的光辉”,一幅地图上江河的风貌,一片树叶上叶脉的状态,也昭示了这个既复杂,也简单的道理

  古代世界有五大文明:尼罗河文明、底格里斯和幼发拉底河文明、印度河文明和黄河岸边的中国文明,还有古代美洲的印加文明。试想一想,今天世界任何地方的居民,有哪一处不拜受这些古代文明的厚赐?印加帝国( )已经灭亡了,( )它的石雕和美洲金字塔,直到今天还足令世人震惊。( )没有印加文明,世界各地的居民今天( )没有玉米、番薯、马铃薯、火鸡、辣椒、巧克力可吃,没有橡胶、金鸡纳霜等东西可用了。其他几大古代文 明影响之深就更不待说了。英国的李约瑟花了大半生的精力研究中国对世界文明的贡献。其实,对世界上任何国家,一经研究下去,它们的贡献也都可以列出长长的一张清单。

  今天,世界的航海、航空、电子、医学、生物、化学、物理、宇宙飞行等等科学,都已达到很高的'境界,但你能说哪一门科学技术只是某一国人的贡献吗?不能!它们的形成源远流长,都是各地人们智慧的汇合和结晶。有时,一件小小的事情,例如从来未曾被人发现其卵子,但是却能繁衍后代的“鳗鲡”之谜,[ZZ1]它的解答,就经历了许多世纪,好些国家科学 家的共同努力

  当前世界上藏书最丰富的图书馆,收藏了各国学者专家的 作品;当前世界上最大的百货公司,陈列着世界各洲各国的物产。这也从另一方面,显示了世界文明是四 面八方人们的共同创造。积极进行国际文化交流吧!它将使智慧和智慧碰击,从而迸发出更加绚丽的文明火花。积极进行国际文化交流吧!它将可以医治许多人的自卑感、自大狂、狭隘民族主义、沙文主义,这类东西,如果本着历史眼光看来,不过是人类从半蒙昧时代遗留下来的短视之见罢了

  积极进行国际文化交流吧!扬弃吸收,使为我用;取长补短,共同提高。消除本可消除的误解,增强理应增强的友谊。文明在号召人们,互相支持比互相仇视好,握握手,比吐唾沫、瞪眼睛好

  让我们为国际文化交流唱一曲赞歌,发出高亢的声音,怀着深厚的感情。让它响遏行云,腾 插天下。

  14.列各组关联词语填入文中括号内最恰当的一组是(2分)( )

  A.虽然 但是 既然 就

  B.管 然而 如果 就

  C.果 那么 如果 就

  D.为 所以 如果 就

  15.把文中画横线的句子改为陈述句并说说改后的效果有什么不同。(3分)

  16.文中加点的“它”指代的是(2分)( )

  A.一件小小的事情

  B.发现其卵子

  C.“鳗鲡”之谜

  D.科学家的共同努力

  17.下面四句中是本文的中心论点的是(2分)( )

  A.世界文明的发展,源远流长,错综万端。

  B.世界文明的形成,有点像海洋 。

  C.世界文明,是四面八方人们的共同创造。

  D.积极进行国际文化交流。

  18.下边两句话:从论证的角度看,各用了什么样的论证方法?采用这种论证方法有什么好处?(4分)

  (1)世界文明的形成,有点像是海洋,许多小涧小溪汇合而成江河;许多江河汇合而成大海。

  (2)当前世界上藏书最丰富的图书馆,收藏了各国学者专家的作品;当前 世界上最大的百货公司,陈列着世界各洲各国的物产。这也从另一方面,显示了世界文明是四面八方人们的共同创造。

  19.下边四个题目中,作本文的标题最恰当的是(2分)( )

  A.国际文化交流赞歌

  B.世界文明赞

  C.一滴水可见太阳的光辉

  D.世界文明

  20.读了这篇文章,你有哪些感想呢?请写出二至三点。(4分)

  三、作文(40分)

  21.有这么一个故事:美国总统杜鲁门当选后不久,有一位客人来拜访他的母亲。客人笑道:“有哈里(杜鲁门)这样的儿子,你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说: “是这样,不过,我还有一个儿子,也同样使我感到自豪,他正在地里挖土豆。”

  请以“自豪”为话题,写一篇文章。要求:①立意新颖,有创意,有个性,有独特的感悟和见解。②除诗歌以外,文体不限,文题自拟。③书写工整,不得少于600字。

  附:参考答案

  一、1.(1)rèn

  (2)zhí

  (3)sù

  (4)bànɡ

  2.(1)西周 春秋 305 诗三百 风 雅 颂

  (2)《左传》 左丘明

  3.B

  4.(1)一鼓作气,再而衰,三而竭

  (2)群臣进谏 门庭若市 时时而间进虽欲言 无可进者

  5.A

  二、(一)6.窈窕淑女,君子好逑

  7.求之不得,寤寐思服。优哉游哉,辗转反侧

  8.“参差荇菜”“窈窕淑女”

  9.关关雎鸠,在河之洲

  (二)10.又 周而复始 傍晚朝三暮四

  11.(1)能当面指出我的过失的人 ,受上等的奖励。

  (2)满了一年之后,即使想说什么,也没有什么可说的了。

  12.明确:“其妻曰:‘君美甚,徐公何能及君也!’”感情色彩是由衷的赞美,口气也毋庸置疑。“妾曰:‘徐公何能及君也!’”感情色彩是讨好,口气有点勉强。“客曰:‘徐公不若君之美也’。”感情色彩是礼貌尊重,口气有点客气。

  13.能用具体的事物说明抽象的道理,变深奥为浅显,变复杂为简明,变逆耳为顺耳,委婉而又有较强的说服力。

  (三)14.B

  15.今天世界上任何地方的居民,处处都拜受这些古代文明的厚赐。改后语气平淡,而原句用反问句,语气强烈得多。

  16.C

  17.D

  18.(1)比喻论证。形象地论证了文明的形成,明了易懂。

  (2)举例论证。用典型的事例论证了世界文化是兼容并蓄的。

  19.A

  20.略

  三、作文(略)

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