小学语文阅读训练题

时间:2021-08-31

小学语文阅读训练题

  没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长生起气来。

  前几天,我班教室的一个破窗户不知是谁修好,还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿,交给了班长李明,他是广播室的播音员。李明接过表扬稿,看了看,眉头一皱,便向广播室走去。

  中午的广播结束了,没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来 我就上前问他 李明 为什么不播我写的表扬稿 今天稿件太多 你那篇下次再广播吧 班长微笑着摆了摆手 一副满不在乎的样子 是的 开展 文明礼貌月 活动以来 学校好人好事太多了 他把表扬的机会让给了别的班 我理解班长的心情

  可是第二天,还是没有广播我那篇稿子,我又去问李明。“今天的稿太多,你那篇下次广播吧!”说完,他脸红了红。

  一个星期过去了,我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了,也许是把那篇稿子弄丢了,我生气了。班长过去并不是这样的。上学期,班上出现的每一件好事,都逃不过他的眼晴,他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱,归还了失主,班长知道了,马上用午休时间写了一篇表扬稿,及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么(仔细 精细)!可是现在,他对工作却这样不负责任,对班级出现这样一件好事,漫不经心!不行,我一定要弄清楚,为什么不广播我那篇表扬稿。

  可是第二天,班长生病了,播音员由副班长担任,我那篇稿子被广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长,伸出大拇指(夸耀 夸奖)地说:“副班长,你对工作真是认真负责啊!”接着,我把班长(放置 搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知,副班长听了哈哈大笑说:“谁做的好事你还不知道啊?”“噢?是班长!”我这才晃然大悟。

  1.给短文加个合适的题目,写在文章上面的横线上。

  2.联系上下文,解释下面词语:

  (1) 满不在乎:

  (2) 恍然大悟:

  3.用“Ⅱ”把短文分为四段,并写出段意。

  第一段:

  第二段:

  第三段:

  第四段:

  4.认真读读文中两处画横线的`句子,联系上下文说说各反映了班长什么样的内心活动。

  第一处,班长想:

  第二处,班长想:

  5.本文试图反映的核心意思,你认为最准确的“√”。

  反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质。( )

  说明班长对工作不负责任,对班级的好事漫不经心。( )

  赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。( )

  6、文中2、3、5、6节各有一个错别字,请找出来并改正。

  (   ) (   ) (   ) (   )

  7.请在第三小节的空白处加上标点。

  8、划去文中括号内不恰当的词

  9、请写出本文的主要内容。

  10、文中的我是一个怎样的人?请用几个词语来评价。

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