三、实验与设计题

　　24.如何估测声音在空气中的传播速度?

　　器材：

　　步骤：

　　25.在一次郊游中，同学们举行郊外舞会，由于没有乐器，小明同学利用同学们带去

　　的汽水瓶设计出了汽水瓶打击乐器，敲出了优美动听的曲子.请问：

　　(1)小明除了用汽水瓶之外，还要用哪些辅助器材?

　　(2)低音瓶和高音瓶在设计中有什么不同?为什么?

　　26.利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤。

　　(1)验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。

　　(2)探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调高低的因素是：

　　。设计实验验证你的猜想。

　　四、阅读与简答

　　27.初二(6)班某同学在调查教室内的噪声情况时记录如下：

　　时间：03年10月10日12：00，地点：初二(6)教室

　　小红等几位同学在收看江苏文艺频道播放的音乐欣赏

　　小黄在看课外书籍

　　小马在讲台前拍球

　　还有几位同学围坐在一起大声争论着问题

　　(1)根据该同学的记录，对于小黄而言，噪声有 。

　　对于小红而言噪声有 。

　　(2)以该同学的记录为背景，请你对控制教室内噪声提出建议或方案(不少于二条)

　　28.现代建筑中常使用一种叫真空玻璃的装置(如图中房屋的墙壁)，请利用你

　　所学的声音知识，来解释这种玻璃的优点。

　　第三章 声现象

　　一、填空题

　　1.振动的空气 马 黄河水 2.大地可以传播声音 3.C 4.国际标准音调每秒钟振动440次 5.响度 振幅不同 音调 振动频率不同 音色 声波的波形不同 6.人耳刚刚能听到 加快 隐形杀手 90 7.超声波 8.自动检测街道上的噪声响度 9.甲 10. 响度 音色 音调 11.声音在真空中传播 声音传播比光传播的快

　　二、选择题

　　12.B 13.D 14.C 15.B 16.A 17.D 18.C 19.D 20.A

　　21.C 22.D 23.B

　　三、实验与设计题

　　24.方法一：器材：卷尺、秒表、喇叭式的话筒。步骤：手持喇叭式的话筒，站在离

　　大楼较远(100米以上)地方，面对大楼发出喊声另一手按下秒表记录喊声从发出到听到回声的时间t,再用卷尺量出人到大楼的距离S.则传播速度V=2S/t。

　　方法二：器材：卷尺、秒表、发令枪。步骤：量出一段100米以上的距离s，一人站在一端打枪，在另一端的人记下从看到抢冒烟到听到枪声的时间t，V=S/t。

　　25.(1)木棒和水;

　　(2)装水的多少有所不同.因为装水越多，瓶中水越少，敲击时振动频率越高，音调越高.调整水的多少可得到不同的音调

　　26.(1)将钢尺一端紧压在桌面上，固定振动部分的尺长一定，用大小不同的力使尺

　　子振动，观察尺子振动的幅度，比较两次的听觉得出结论。

　　(2)振动的快慢 改变振动部分的长度，控制使尺子振动的幅度一定，观察尺子振动的快慢，比较两次的听觉得出结论。

　　四、阅读与简答

　　27.(1)音乐声、争论声、拍球声 争论声、拍球声 (2)只要合理就行。

　　28.因为真空不能传播声音，所以这种玻璃能比较好地将噪声挡在窗外，使得室内的

　　人能更好地学习、工作和休息。

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