B.上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去

　　C.小华上学迟到，受到老师批评，他不服气，冲出了教室

　　D.小雷一有成绩就喜欢大吹大擂，不可一世，他的同桌提醒他后，变得谦虚多了

　　15.BD根据题干要求，逐一分析四个题肢。A项过于敏感，是过度的自尊，不选；C项的做法不是自尊，那时情绪冲动，不选。

　　二、分析说明题

　　16.中学生小文爱说别人闲话，经常取笑他人。例如，有同学积极发言他叫“爱表现”，不积极发言叫“假正经”；有同学穿着光鲜，他叫“臭美”，穿着朴素叫“老土”。因此，班上很多同学都不喜欢他。

　　同学们为什么不喜欢小文？小文应该怎么做？

　　16.（1）同学们之所以不喜欢小文，是因为小文不懂得要想赢得他人的尊重和喜欢，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。（2）小文应该学会尊重他人，关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，还要注意不做有损他人人格的事情，少说闲话，不取消他人。

　　17.古代有个人在镇子上开了一家布店。春节前的一天早上，他突然发现自己的布少了一匹，他就想这个小偷会是谁呢？新年到了，在拜年的人群中，他发现邻居郭三的几个孩子穿的新衣服正是用他丢失的布料做成的！仔细一想，他明白了：郭三上有80岁的老母，下有几个未成年的孩子，日子过得非常艰难，他一定是想让孩子们过一个快乐的新年才这样做的。于是，这位布店老板不但没有报官，反而提了几斤肉去看望郭三一家。郭三羞愧万分，从此发奋图强，乐善好施，后来成为当地百姓交口称赞的大好人。

　　请你阅读上述材料，回答下列问题。

　　（1）布店老板为什么不但没有报官，反而还送肉给郭三？

　　（2）郭三为什么会成为众人交口称赞的大好人？

　　（3）你从中得到了什么启示？

　　17.（1）布店老板为了维护郭三的自尊，才没有揭发他。这样不但可以处理好邻里关系，还能维护郭三的尊严，并使自己也得到他人的尊重。（2）每个人都有缺点，都可能犯错误。尊重犯了错误的人可以使其悔过、归于理智，还可以唤醒他的良知，产生无法估量的正面效应。郭三是一个懂自尊的人，他的知耻感使他以后更自重。郭三在犯错误的情况下得到宽容和尊重，使他更懂得尊重别人的重要性。因此在以后的生活中，他必然珍惜自己的尊严，严于律己，宽以待人，尊重他人。（3）①尊重别人就要善于站在对方角度，感同身受、推己及人。②我们要善于接纳他人，不做有损他人人格的事。③一个人如果知错就改，仍能取得很大的成绩。④知耻是自尊的重要表现。

　　能力提升

　　一、辨析题

　　18.（1）小敏在小学时一直成绩很好，进中学后由于不能适应，渐渐有点跟不上大家了。他明知如此，但碍于面子，不敢公开承认自己的弱点，更不肯向比自己高明的人讨教。理由是：“这样会损害我的自尊心，而我是一个自尊心很强的人。”

　　（2）小宏是一名学习尖子，整天生活在教师的表扬、父母的夸奖之中。可是她一点也高兴不起来，因为她想永远超过别人，生怕成绩一掉下来，会失去已经取得的一切，担心会失去老师和父母的.喜爱，损害自己的自尊

　　请你判断上面两位同学对待自尊的心理正确吗？

　　18.这两位同学对待自尊的心理是不正确的，这种“自尊心太强”的心理实际上是一种虚荣心理。过于追求表面上的荣耀、光荣。把对个人荣誉有好处作为自己行动的动力。小敏用所谓的“自尊心”来护短，小宏用“自尊心”来掩饰自己的虚荣，都是不正确的。应该正确认识自己，正确对待自尊。

　　每个人总是既有长处，又有短处，要学会全面看待自己、看待别人。在与他人比较中认识自己，必须摆正自己的位置，公平地与人比较，取人之长，补己之短。只有正确认识自我，才能找到自尊。

　　二、实践与探究题

　　19.（1）请同学们完成下列句子：

　　①如果老师让我在大会上发言，我会在衣着上穿得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　①在公共场所，我之所以会约束自己的不良习惯，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　③有人当众叫我的外号时，我会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　④父母、老师当众批评我时，我会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　⑤当受到别人的歧视或侮辱时，我会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（2）填写了上述题目，请说说你为什么会这么做。

　　①如果在穿着方面不如同学，是否就低人一等、有点儿抬不起头来？

　　②如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？

　　③如果你有些“与众不同”，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿、有点儿口吃，带点儿外地口音，你将怎样维护自己的尊严？

　　19.（1）（提示：此题通过生活中的经历，引导学生主动参与体验，感受到每个人都有自己的尊严，并注重维护尊严。从青少年在容貌和衣着上修饰自己，在言行上约束自己，不容许别人歧视与侮辱等方面，展现了青少年的自尊。）具体答案略。（2）①人与人之间在人格上、法律上都是平等的，每个人都有同样的人格尊严，都有同等的法律地位。所以，在穿着方面不如同学，绝不要有低人一等、抬不起头来的感觉。有的同学喜欢穿名牌服装，认为穿着打扮花钱越多越有“派头”。其实，一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。中学生衣着整洁，穿着得体，能给人以健康、活泼的感觉，就会凸现青春的靓丽。②每个人都需要被他人尊重。真正尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。如果我的同学家庭条件比较差，我会尽量避免谈论与此相关的话题，尽量避免触及对方的敏感区，避免使对方当众出丑，维护他的自尊。③首先，我要承认世界因为差异而精彩，不要太在意他人的议论和态度。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。斤斤计较得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。其次，我要扬长避短脚踏实地做人，集中精力学习，以良好的品行赢得老师和同学的尊重，同时以优异的成绩来满足心理上自我肯定的需求。【初二政治《珍惜无价的自尊》测试题及答案】相关文章：

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