初二下册语文期中试题

时间:2021-08-31

  一、积累与运用 (20分)

  1. 下面各项中都有一个错别字,请找出后将正确的字抄写在后面的括号内。(2分)

  A.迁徒 责罚 愚钝 千山万壑 合辙押韵 ( )

  B.家醅 污秽 馈赠 左右逢圆 藏污纳垢 ( )

  C.犀利 憔瘁 罪孽 不可名状 繁花似锦 ( )

  D.门楣 执拗 蜿蜒 粗制乱造 抑扬顿挫 ( )

  2.给下边句中加点字注音。(2分)

  ①日本报纸上很斥责他的不逊( ),爱国青年也愤然。

  ②小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉( )绉的。

  ③因为我满腹爱情,而爱情的真谛( )就是清醒。

  ④人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌( )。

  3.下列句子中加点的成语,使用不恰当的一项是( )(2分)

  A.翻过山梁,眼前便是广袤无垠的草地。

  B.这篇作文没有中心,东拉西扯,内容空洞,语言贫乏,令人莫衷一是。

  C.共青团员决不可自以为是,盛气凌人,以为自己是什么都好,别人是什么都不好。

  D.突如其来的陨石从天而降,让毫无防备的俄罗斯居民措手不及,导致多人受伤。

  4.下面语段中有一个病句,请把它找出来,并加以改正。(2分)

  ①书籍对人的影响,是潜移默化的。 ②小而言之,读书不但可以提升自我,而且能够增长知识。 ③大而言之,读书可以提高中华民族的素质。 ④让书香溢满社会的每一个角落,做一个快乐的读书人吧!

  第 句,修改意见: 。

  5.请把下面已经打乱顺序的5句话进行正确的排序。(只写序号)(2分)

  ①飞蛾是值得赞美的 ②将身子扑向灯火 ③在最后的一瞬间它得到光 ④为着追求光和热 ⑤也得到热了 ⑥或者浸在油中 ⑦终于死在灯下

  正确的排序是:

  6.阅读名著,我们常被文学大师们传神、流畅、生动的描写所折服,读下面一段文字,回答问题。(2分)

  这时是早晨10点。太阳光在相当倾斜的角度下,投射在水波面上,光线由于曲折作用,像通过三棱镜一样被分解,海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物,一接触被分解的光线,在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结,真是一架赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒,总之,它是十分讲究的水彩画家的一整套颜色!

  这是一段对五彩缤纷的海底美景的精彩描绘,集中体现了作者 小说的神奇性和科学性,有助于了解科幻小说的特色: 。

  7.古诗文默写。(每空1分,共8分)

  ①念天地之悠悠,—— !(陈子昂《登幽州台歌》)

  ②—— ,身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)

  ③《送东阳马生序》中“余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”的原因句是:——,—— 。

  ④每学期我们都会读到古代诗词曲中的传统名篇。这些作品有的抚今追昔: ——,自将磨洗认前朝;有的慷慨悲愤:伤心秦汉经行处,—— ;有的感时伤怀:怀旧空吟闻笛赋,—— ;有的思亲念友:海内存知已,—— 。具有很强的艺术感染力。

  二、口语交际与综合性学习 (10分)

  8.根据具体情景,合理理表达。(2分)

  离上课时间已经不多了,可你在赶往学校的路上自行车轮胎被扎坏了。你怎样有礼貌地说服修车的师傅停下手头的活,先给你修车。

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  9.走四方,可览祖国名胜的风情;走四方,可饱民族风俗的眼福;走四方,使你人生阅历丰厚;走四方,使你精神世界宽广。同学们准备好了吧,就让我们背起行囊出发吧!(8分)

  (1)【我“走”我宣传】出发前,要在旅行旗上写上两句激励大家的宣传语,上句已有,请你接着写下句吧:走四方,跋山涉水展豪情;走四方,—————— 。(2分)

  (2)【我“走”我发现】襄阳市民风淳朴,崇尚礼仪。生活在其中的我们,在走亲串邻时,自然也就耳濡目染,潜移默化了。下面就填写出你的发现。(2分)

  在迎来送往时,客人来时起立迎接,说声“———— ”,然后让坐、—— 、—— 。客人走时送出门外,说声“ ——”或“再来”。

  (3)【我“走”我搜集】很多旅游胜地因佳联妙对而锦上添花,声名远播。请写出你搜集的与名胜古迹有关的一幅对联(写出对联及有关的名胜古迹)。(2分)

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  (4)【我“走”我升华】清明节期间学校政教处决定开展“枣阳红色之旅一日游”活动,你和同学们分别参观了蔡阳翟家古城、新市黄火青陵园等地,旅游快结束了,火青陵园管理处要求每位游客在“游客签字薄”写下自己的感言,你的感言是:————————————(2分)

  三、阅读与欣赏 (40分)

  (一)阅读苏轼的《水调歌头明月几时有》,完成10—11题。(4分)

  明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

  10.词的上片诗人从幻想上天写起,最后又回到热爱人间的感情上来,这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”,一个是“—— ”、一个是“ ——”。(2分)

  11.苏轼说“不应有恨”,设想一下:“恨”的内容可能是什么?(2分)

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  (二)比较阅读下边文言文,完成12—15题。(10分)

  【甲文】 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?