1.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是( )

　　A.勾当/勾通 吐露/露马脚 勒索/悬崖勒马

　　B.着落/着想 血迹/血淋淋 挑剔/痛哭流涕

　　C.削发/剥削 关卡/卡脖子 攒射/人头攒动

　　D.血泊/停泊 馈赠/溃疡病 跻身/济济一堂

　　【解析】 A项，分别读ɡu/ɡōu ，lù/lu，lè/lè;B项，分别读zhuó/zhuó，xuè/xiě，tī/tì;C项，分别读xuē/xuē，qiǎ/qiǎ，cuán/cuán;D项，分别读pō/bó，kuì/kuì，jī/jǐ。

　　【答案】 C

　　2.下列词语中没有错别字的一项是( )

　　A.预定 预订 殒灭 陨身不恤

　　B.率领 帅直 惨淡 残绝人寰

　　C.和蔼 暮霭 大概 英勇气慨

　　D.缘由 原由 吭声 引吭高歌

　　【解析】 A项，“陨”应为“殒”;B项，“帅”应为“率”，“残”应为“惨”;C项，“慨”应为“概”。

　　【答案】 D

　　3.下列句中加点的词语，使用正确的一项是( )

　　A.以糯康为首的犯罪集团与极少数泰国不法军人相勾结制造了耸人听闻的“湄公河惨案”，今年9月，该案在昆明市中级人民法院公开开庭审理，糯康等6名犯罪嫌疑人接受了中国法律的公正审判。

　　B.当听说积攒了多年的储蓄被丈夫一夜输光后，她从来没有惊心动魄到这样的地步，一下子晕了过去。

　　C.在电影《落叶归根》里，郭德纲因扮演劫匪操着一口河南腔，险被网友骂得一佛升天二佛出世，“很受伤”的河南人更是出离愤怒，要求郭德纲给个解释。

　　D.莫言获得诺贝尔文学奖，令中国文学界为之沸腾，真是大快人心。获得诺奖，是对莫言这么多年的努力，这么多的优秀作品一个极大的肯定。

　　【解析】 A项，“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。应改用“骇人听闻”。B项，“惊心动魄”指使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。应改为“失魂落魄”。C项，“出离愤怒”指愤怒到了极点，使用恰当。D项，“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，使大家感到痛快。此处望文生义，不合语境。

　　【答案】 C

　　4.下列语句中，有语病的一项是( )

　　A.1926年3月18日的爱国请愿，毫无疑义是群众的一种爱国运动;向政府去请愿，提出人民的要求，也毫无疑义是群众的斗争方式之一。

　　B.鲁迅先生在《空谈》一文中这样说：“那样的惨杀，我实在没有梦想到，虽然我向来常以‘刀笔吏’的意思来窥测我们中国人。”

　　C.从表面上看来，段祺瑞政府与帝国主义者之间似乎没有连裆瓜葛;但是，从实质上看，帝国主义与段祺瑞政府是合谋的。

　　D.路，还没有开始就走到了尽头;梦，还来不及做就永远不再醒来。刘和珍，这位年仅22岁的女大学生就这样倒在了反动派的枪弹之下。

　　【解析】 C项，最后一句与前文不照应，应改为“段祺瑞政府与帝国主义是合谋的”。

　　【答案】 C

　　5.默写下面句子中的空缺部分。

　　(1)真的猛士，________________，敢于正视淋漓的鲜血。

　　(2)惨象，已使我目不忍视了;________，__________________。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵!________________________，________________________。

　　【答案】 (1)敢于直面惨淡的人生 (2)流言 尤使我耳不忍闻 不在沉默中爆发 就在沉默中灭亡

　　二、课内阅读

　　阅读下文，回答6～9题。四

　　我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事;下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢?

　　然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。

　　但段政府就有令，说她们是“暴徒”!

　　但接着就有流言，说她们是受人利用的。

　　惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中中爆发，就在沉默中灭亡。

　　6.(对应本课“重难突破”第5题)第四部分的第一段写怀疑的文字能否删去?为什么?

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　　【解析】 该题考查重点语句在文中的作用。可从内容和结构两个角度分析。文中表示怀疑的文字，其实不是真正的怀疑，而是对反动政府及其走狗文人的卑劣行径表示出乎意料，是为突出这一主题并引起第五部分的议论、抒情。

　　【答案】 不能删。因为它能突出段政府及其走狗文人出人意料的下劣凶残，并为第五部分的议论、抒情蓄势。

　　7.第四部分的第三、四段文字可以归并为一段文字，但作者却将它们分成两段来陈述，这样安排有什么作用?

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　　【答案】 ①段间停顿比句间停顿时间长，读起来更顺畅，更有力;②在感情上，将段政府和走狗文人分开揭露，分别“进攻”，“火力”更猛，更能表达作者对他们无耻行径的愤慨。

　　8.第五段在这部分中的作用是什么?这段的中心句是什么?

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　　【解析】 该题考查对重点段落的理解能力。第五段是抒情议论，是对上面内容的升华，也是情感的爆发。这一段共分三层：“惨象……可说呢”为第一层，写出原因，概述上文;“我懂……缘由了”为第二层，为中心句;“沉默呵，……灭亡”为第三层，写结果，也是希望和自信。

　　【答案】 总结作用，升华了第四部分的思想。

　　中心句：“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”