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　　(二)阅读《不动笔墨不读书》，回答25～28题(11分)

　　不动笔墨不读书

　　①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。

　　②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。

　　③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改;几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。

　　④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。

　　⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点;另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。

　　⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。(选文有删改)

　　25.请写出本文的中心论点。(3分)

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　　26.文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的?(3分)

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　　27.文中画线句子运用了、的论证方法。(2分)

　　28.阅读全文，回答下面两个问题。(3分)

　　(1)请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式.(1分)____________________________________

　　(2)读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题?(2分)

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　　得分评卷人

　　四、作文(满分40分)

　　29.从下面两道作文题中，任选一题按要求作文。

　　题一：一路上有你陪伴

　　绿叶陪伴着红花，无怨无悔;星星陪伴着月亮，不离不弃。回望成长的路上，有多少人陪伴着我们，给过我们多少温暖、感动与希望。请以“一路上有你陪伴”为题，写一篇作文。

　　要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。

　　②文中不得出现真实的地名、校名、人名。

　　题二：请以“改变了我”为题写一篇作文。

　　要求：①把题目补充完整，然后作文。

　　②除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。

　　③文中不得出现真实的地名、校名、人名

　　大石桥市2012——2013学年度上学期八年级期末质量检测

　　语文试卷答案

　　8.《水浒传》施耐庵智取生辰纲

　　9.(1)开轩面场圃(2)背灼炎天光(3)箫鼓追随春社近(4)留取丹心照汗青

　　(5)燕然未勒归无计(6)东风不与周郎便(7)入则无法家拂士

　　(8)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂(9)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也

　　二、文言文阅读

　　10.(1)使人信服(2)案件11.B

　　12.穿的吃的这样一些养生的东西，不敢独自享用，一定把它分别给别人。

　　13、肉食者鄙，未能远谋。

　　14.猛下车收德/奏未及报/已陈尸于市

　　15.(1)祸害(2)担任

　　16.我到现在才知道天下有法律了!

　　17.朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。

　　18.去雁(仅答“雁”不给分)

　　19.一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现(意对即可)

　　三、现代文阅读

　　20.(1)父亲为公共走廊换灯泡;(2)父亲打扫公共楼梯;

　　(3)父亲主动与陌生人点头微笑;(4)父亲劝我不要催促朋友还钱。

　　21.(共4分)“光明使者”一语双关(1分)，一指“昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮”(1分);二指父亲的行为照出了人们内心的自私与晦暗(2分)。

　　22.(共4分)动作、神态的描写(2分)，既写出了路人的不安与慌乱，也与父亲的热情友善形成鲜明的对比(反衬)(2分)。

　　23.(共4分)告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式(2分)，而应该用真诚、宽容、友善的方式对待(2分)。

　　四、写作

　　作文评分标准：

　　等级内容语言结构

　　一类文

　　35—40分选择恰当的表达方式，表达对生活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确，切合题意，思想感情真实、健康行文流畅，语言准确生动

　　合理安排内容的先后和详略，结构完整，条理清楚，层次清晰，分段恰当

　　二类文

　　29—34分表达方式恰当，感情真挚，内容较充实，中心较明确，较切合题意语言通顺(病句不超过3个)，有个别错别字，语言基本准确详略较得当，条理较清晰，结构较完整，分段较恰当　　三类文

　　21—28分基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体语言基本通顺(病句不超过6个)，有少量错别字结构基本完整，条理不清，分段不恰当

　　四类文

　　20分以下不切题，思想不够健康，没有中心，内容太空泛，字数不足语言不通顺，错别字太多结构不完整，层次混乱