【实用】说课稿集合8篇

说课稿(2)

时间：2021-08-31

说课稿篇2

　　教材分析：

　　《我了解的老舍先生》是本单元的一篇略读课文。作者是著名的文学家汪曾祺先生。本文通过汪曾祺先生记叙的老舍先生的一桩桩小事，使我们走进了他的生活，从而更深入地了解了老舍先生的情趣及为人，使老舍在我们心目中的形象生动起来，丰满起来，让我们更强烈地感受到老舍平民写家的风采。

教学目标：

　　知识与技能：

　　1. 自读课文，了解课文中写了老舍先生的哪些事情，从而体会老舍先生的性情及为人。

　　2. 引导学生在交流中加深对老舍先生的了解，提高综合语文素养。

过程与方法：

　　以课本为依托，结合本单元课文及课外阅读资料，进行口语交际，加深对老舍先生的了解。情感、态度与价值观：感受老舍先生的平易近人，从他的性情及为人中感受老舍无愧于 “人民艺术家”的光荣称号。重难点分析：通过文中所写的事情，体会老舍先生的性情与为人。结合本单元内容加深对老舍先生的了解，提高综合语文素养。

　　课前准备：多媒体课件。

教学设计

　　一、情景引入由前面五篇文章的印象引入，不但是对前面学习的总结，更使本节课学生的认识在此基础上加以提升。

　　二、初读课文，整体把握课文主要内容。

　　（一）学生自由读课文，读准文中的生字新词。看看作者是从哪两个方面来写老舍先生的。课件出示自读要求随学生交流教师通过课件出示：生活和工作。

　　（二）学生再次自由朗读课文。看作者围绕工作和生活具体写了哪几件事？课件出示阅读要求在学生的反馈交流中随机课件出示：生活：养花、品茶、闻杏、藏画、好客；工作：关心解放前盲人工作、提案解决芝麻酱供应问题。

　　三、细读课文，由小事中感受老舍的情趣及为人。通过中心话题，再次深入阅读课文，从中找出有关语句，让学生从字里行间体会作家老舍生活中的可亲、可爱、可敬。四、结合单元内容，了解老舍其人。

　　（一）让学生结合本单元所学文章，以及课下搜集与阅读的资料，谈谈你对老舍先生的全新了解和具体感受。课件出示交流话题

　　（二）交流中要让学生将思路拓宽，不要拘泥于文本中。要注意语言的逻辑性，力求在交流中使老舍的形象更加立体鲜明。

　　此问题的提出，使学生的交流更有广度和深度，使学生对老舍的认识更深刻。

说课稿篇3

　　一、课的内容

　　根据义务教育课程《体育与健康》学生用书，确定本课为乒乓球运动中的正手攻球技术的教学。

二、教材分析

　　乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。因而，我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术，具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点，深受广大中学生的喜爱。

三、学情分析

　　本课的教学对象是初中八年级的学生，男生20人，女生20人。乒乓球是他们喜爱的一项体育运动。他们正处于青春发育期，生理和心理的日趋成熟，具有独立思考、判断和模仿能力，同时他们具有良好的速度、力量和灵敏素质且有一定的乒乓球基础，具备了学习正手攻球技术的条件。

四、教学目标

　　根据教学内容结合教材和学情的分析，确定如下三个教学目标：

　　1、认知目标：学生了解正手攻球的相关技术，并且知道正手攻球的动作方法与特点。

　　2、技能目标：85%学生能够基本掌握正手攻球技术，通过练习技术动作逐渐巩固和提高，在比赛中能够灵活运用。

　　3、情感目标：培养学生的勇敢顽强、机智果断、沉着冷静等优良品质，有效地提高学生的反应和思维能力。

五、教学重、难点

　　根据教材和学生的实际情况确定本的重、难点是：

　　重点：判断球准确，挥拍到位、用力得当

　　难点：身体各部位的协调配合

六、教学方法

　　结合教材的特点和学生好动，模拟能力强等特点，采用以下方法进行教学：

　　1、遵循循序渐进的原则，运用徒手操、游戏等辅助主教材教学。

　　2、结合图示，精讲动作方法与要领，做好示范，激励学生学习。

　　3、采用正误对比法，进行集体纠错与个别辅导。

　　4、设置教学比赛，巩固所学内容，提高学生随机应变和学以致用的能力。

　　5、通过自我评价、教师评价等手段，提高学生认识水平。

七、教学流程

　　本节课是一节新授课，采取分组不轮换的形式，教学程序如下：

　　课堂常规 → 1、整队、检查出勤2、师生问好3、安排见习生4、宣告内容和目标

说课稿篇4

　　尊敬的各位领导、各位评委：

　　我今天说课的内容是苏科版教科书八年级第七章第1课《走进分子世界》。下面，我就教材分析、学情分析、教法学法、教学准备、教学过程五个方面对本课设计进行说明。

一、教材分析

　　1、教材的地位及作用

　　物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。而本节内容主要讲解有关物质结构的基础知识，是学习有关物质结构内容的启蒙课。并且对前面物态变化一章的内容有很好的补充说明作用。通过本课的学习向孩子们打开物质世界的大门，展示五彩缤纷、充满神奇的微观世界和宏观世界。通过本课的学习让学生们初步了解建立结构模型的猜想研究物理学的研究方法。本课体现了义务教育阶段物理教育的培养目标：提高全体学生的科学素质。本教材的主要目的：不仅要从知识与技能方面培养学生，而且还将注重从过程与方法、情感态度与价值观等多方面培养学生，着力提高学生的科学素养，拓宽学生的视野，激发学生探索微观世界和遥远宇宙世界奥秘的兴趣。

　　2、教学目标分析

　　知识目标：

　　1、知道分子模型的主要内容，知道分子是保持物质化学性质的最小单元，对分子的大小有一个感性的认识。

　　2、知道显微镜在拓展人们的视觉范围、探测微观粒子方面的重要作用，知道显微镜制造技术的进步对科学发现的巨大推动作用。

　　3、知道分子动理论的主要内容．

　　4、了解纳米科学技术的初步内容，知道纳米材料的一些奇特性质及潜在的重要应用前景。

　　能力目标：

　　1、通过活动了解人类在认识物质结构过程中采用的科学方法：结构模型方法．

　　2、对分子大小有一定的感性认识，会用图形、文字、语言描述分子模型．

　　3、通过实验探究及生活中的现象，初步了解分子在做永不停息的运动，并能定性解释一些物理现象。

　　情感目标：

　　1、通过学习和活动激发学生学习物理的兴趣，产生进一步探究物质微观结构的欲望，养成学以致用的良好习惯．

　　2、进一步体会生活、物理、社会之间密不可分的关系．

　　3、教学重点、难点及难点突破：

　　教学重点：分子动理论的主要内容

　　教学难点：分子模型的认识以及运用分子动理论的知识解释相关现象。

　　难点突破：利用感观感知，多例举生活中的事例，让学生在生动活泼的自主学习中掌握知识。

二、学情分析

　　学生以形象思维为基本思维方式，对直观内容比较感兴趣，缺乏抽象思维和抽象判断能力。因此，在学习的过程中要引导学生从感性观察升华到理性认识，多举生活中的事例和多做演示实验。

三、教法学法

　　首先，通过喷洒空气清新剂，提问设疑的方式，激发他们学习物理的兴趣，产生进一步探索物质世界的愿望。然后，通过对常见物质感官能直接感知其存在，拓展到我们还有一此物质，既看不见、摸不着，也无法通过感觉器官感知，从而揭示课题引入物质的结构，让学生学会科学的研究方法——建立模型法，并通过活动亲身体会建立物质结构模型的过程，能自己从日常生活中收集证据来验证自己的猜想．利用研究性学习的方法让学生在自主学习中掌握知识，让学生有新鲜感，激发学生探究知识的兴趣，培养学生自主学习的习惯。

四、教学准备

　　空气清新剂、纸、素描碳笔、放大镜、高锰酸钾颗粒、烧杯和水、100mL的量筒、橡皮塞、酒精、表面磨得很光滑的铅块、钩码、弹簧、两只乒乓球。

　　多媒体课件。

五、教学过程

　　一、创设情境，引入新课：

　　课前，用空气清新剂在讲台下喷几下。

　　提出问题：同学们闻到了什么？它又是如何传到我们鼻子中的？（设疑，激发探知欲和学习兴趣）

　　导入新课：我们今天就来解决这个问题，共同揭秘分子的奥秘，一起来学习

　　[板书] 第七章从粒子到宇宙{多媒体}

　　一、走进分子世界{多媒体}

　　二、新课教学：

　　1、物质结构模型：