声音传播的条件：有介质

　　(1)介质指自然界中存在的一切物质；

　　(2)固体、液体、气体均能传播声音。

　　注意：真空不能传声。

　　教师提问：声音在空气中是怎样传播的呢？

　　教师引导：以击鼓为例

　　鼓面的振动带动周围的空气振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播(如图)。这个过程跟水波的传播相似。用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播。因此，声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波。

　　声音传播的形式——声波

　　3．声速

　　教师提出问题：平时我们说话时，一张口，立刻就能听到声音。那么声音的传播需要时间吗？你是怎么知道的？

　　教师继续提问：

　　(1)百米比赛时，计时员是怎样计时的呢？为什么？

　　(2)对着高墙或山崖喊话，能马上听到回声吗？

　　(3)雷电时，为什么总是先看到闪电，后听到雷声呢？

　　通过以上问题学生归纳：声音的传播需要时间，也就是声音是以一定的速度传播的。

　　学生讨论：在分析数据的过程中，发现了什么特点？

　　声音传播的速度

　　(1)声音在固体(金属)中传播最快，在气体(空气)中传播最慢。

　　(2)v声＝340 m/s(声音在15 ℃空气中的传播速度)

　　(3)声音在同种介质中的传播速度受温度的影响。

　　(4)回声：回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开。

　　（三）巩固练习

　　1．下列关于声音的产生的说法中，正确的是(   )

　　A．正在发声的物体都在振动

　　B．物体振动停止后，还会发出声音

　　C．振动停止，声音也消失

　　D．物体振动停止，有可能还在发声

　　2．在敲大钟时，停止对大钟的撞击后，大钟还会“余音未止”，其主要原因是(   )

　　A．“余音”是我们听到的钟声的回声

　　B．大钟还在振动

　　C．钟停止振动，空气还在振动

　　D．人的听觉发生“延长”

　　（四）课堂小结

　　1.基本知识

　　（1）声源：正在发声的物体叫声源。

　　（2）声音是由物体的振动产生的。

　　（3）声音以声波的形式向四周传播。

　　（4）声音的传播需要介质，真空不能传播声音。

　　（5）声速

　　2.基本技能：

　　会用转换法分析物理问题。

　　3.基本方法：

　　观察法、对比法、转换法

　　板书设计

　　2～1 声音的产生与传播

　　一、声音的产生

　　物体的振动（转换法）

　　二、声音的传播

　　1．介质(真空不能传声)。

　　2．传播的形式——声波。

　　三、声速

　　v声＝340 m/s(15 ℃空气中)

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