小学作文

时间:2021-08-31

【热门】小学作文合集八篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的小学作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学作文 篇1

  一、大部分学生对习作没有兴趣

  因为兴趣是最好的老师,所以应从低年级写句子、写话开始,激发学生兴趣,使每个学生在练笔时,都有一种欲望。将习作成为一种乐事,而不是负担,这就需要我们老师多花心思。如何提高学生的习作兴趣呢?叶圣陶先生说过:"生活如泉源,文章如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。"如,指导学生写一篇关于小动物的作文,事先我就布置了任务,让学生认真地观察所喜欢的小动物,通过亲自饲养或询问他人等途径了解动物的外形特点、生长过程和生活习性。只有引导学生感知具体形象的思维,才能激发他们积极的思维,进而激发他们表达的欲望。这样,学生的写作兴趣就得到了很大的提高。开展丰富多彩的活动,将作文教学巧妙地赋予饶有兴趣的活动中,使学生在玩中学,学中玩,调动学生的写作积极性;每次习作多表扬、多鼓励,充分肯定他们的成绩,让学生体验到成功的快乐。

  二、内容缺乏真情实感

  《义务教育语文课程标准》提出:要鼓励学生不拘形式地写下见闻,感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容。要让学生写出真情实感,必须还给学生写作自主权。对于小学生来说,作文要做到求真,就得做生活的有心人,善于观察,勤于思考,才会有所发现。如,春暖花开,要写《春天》的作文时,教师可带学生去踏青,让他们自由呼吸新鲜空气,感受大自然的神奇,教给学生观察生活的办法。这样一篇篇《赞美春天》的作文就会在学生的笔下诞生了。

  三、学生没有好的习惯

  如,勤于观察生活的习惯,积累生活材料和语言材料的习惯,勤于读书、乐于动笔的习惯,修改作文的习惯等。这些习惯不是一朝一夕能养成的,我首先让学生认识养成好习惯的重要性,并引导学生多读书,细心观察生活,通过习作实践,学生的习作水平提高了。他们就会感到自己有付出就会有回报,从而坚持下去。

  总而言之,作文教学是一个复杂而又漫长的实践过程,需要师生共同努力。只有让学生关注现实,热爱生活,乐于在作文中尽情表达自己内心世界的真实感受,才能写出一篇篇文笔优美、生动真切的好作文。

小学作文 篇2

  “求你啦,就看在我们是铁哥们的份上,通融一回吧!”

  “不行!”

  “好,那我们就绝交!”

  “绝交就绝交!反正我要告老师你作业没带!”

  “你!”

  看!这就是我们班的“包公”——斯金泽,如果你忘了带作业,被他发现的话,不管你和他关系怎么样,他都会如实上报给老师,毫不顾及你的面子。就连像我这样的铁哥们去求他,他也不会给我一丁点面子,真是“包公断案——铁面无私啊!如果你为了交作业的事和他闹“绝交”的话,不必担心,他哪会真正与你绝交呢?只要一上午时间,他的脸就由阴转晴,重新和你好上了。

  记得二年级的一天,老师叫斯金泽检查作业上交情况,我一挖书包,呀!作业本忘带了!于是,我就对斯金泽打了个手势:

  “嘿!哥们儿!过来一下!跟你说个事!”

  “啥事?”

  “嗯,那个,我作业忘带了,通融一下好不好?”

  “啥?作业忘带了?要我通融?”

  “对对对!”

  “NONONO!”

  “什么?NO?喂喂喂,我们可是老搭档了,难道你连一点面子也不给吗?”

  “不给不给就是不给!”

  这时,我从口袋里拿出一块钱,想用钱收买他,于是我拿着钱边在他眼前晃边说:“喏!你看这是什么?”

  “钱啊!怎么,你是想用钱来贿赂我吧!哼!就算你给我一亿元我也不要!”

  哎!这家伙真是刀枪不入、油盐不进啊!没办法,我只得乖乖就范。

小学作文 篇3

  人生中困难重重,我也遇到过许多困难,印象最深的一次发生在我很小很小的时候的,未来之门打开了!。那是我面前的是第一扇锁着的门。

  我五岁的时候,爸爸妈妈带着我来到了新西兰。那里的一草一木,那里的蓝天白云,使幼小的我不禁惊叹:“妈妈,这儿多美呀!”第二天,妈妈说要送我去上学。可笑的是我居然把上学当作去游乐场玩了!妈妈笑着说:“上学不是去玩,是去学习。” “那也好玩呀!”我高兴地说。走进那陌生的校园,我的心突然一酸,万一同学们不喜欢我,怎么办?抬起头,阳光像一股暖流,绕着我,那温柔的感觉,驱散了我心中的酸痛,留下的是一种幽静,空荡的感觉。当我走进教室,迎接我的不是我熟悉的中文,而是一种陌生的语言。我怕,我想哭,我不懂妈妈怎么会把我带到这种世界里,我不要,不要,不要……“宝宝”,妈妈轻柔的声音打断了我的思绪,“老师说过三个月你的英语就会和同学们一样好了,他们会帮助你的,不要怕。”“他们真的会帮助我么?难道他们不会欺负我?” “不会的。” “太棒了!”

  写好英语文章可比说好英语困难多了,小学生作文《未来之门打开了!》。有一次,老师让我们对比两个不同的建筑,做一篇论文。我从图书馆借来厚厚的五本参考书和两大本图片册,用了三个星期的时间,完成了题为“悉尼歌剧院和米兰大剧院”的论文。论文很长, 从设计灵感, 外观和环境, 结构和材料, 风格和文化等很多方面比较了两个时代不同, 相隔万里却又同样伟大的剧院。我太累了, 还感冒了好几天。我好多次想放弃,但还是咬牙坚持了下来。当我把打印好的论文和草稿一起交给老师的时候, 她认真地读完了全文, 马上让我送去给校长。校长居然当场给我的论文贴上了“校长奖”金奖!我难以用语言来表达我的激动, 差一点儿哭了出来。后来我才知道, 这是低年级同学得到的第一个金奖。

  “有志者,事竞成”, 英语学习不仅考验了我克服困难的毅力, 而且让我感受到了成功的喜悦,同时也让我的外国老师从我的身上了解了中国孩子,了解了中国人。