第二章初进幼儿园

　　一、与幼儿交往

　　刚刚进入新的环境，新教师要尽快与幼儿熟悉起来。面对着班级里可爱的孩子，准备好如何与他们交往了吗?以下的几个方法，会让你了解孩子交往的窍门。

　　(一)主动了解幼儿

　　首先，细心了解幼儿的一般年龄特点。因为各年龄段的幼儿差异是非常明显的。你要清楚你所带班级的幼儿大体是一个什么年龄段，以便能基本判断班级中那些幼儿发展比较成熟，那些幼儿需要特别的关注。

　　其次，尽快掌握个别幼儿的特殊需要。班级里每个幼儿的性格与发展水平都有所不同，要关注每个幼儿的不同个性和需要。试试用下面的方法观察幼儿，也许你会更快地了解幼儿。

　　(二)让幼儿喜欢你

　　幼儿愿意与教师交往的第一要素就是让他喜欢你，为了让幼儿能尽快的喜欢你，可以尝试一下办法。

　　1.尽量在短时间内记住幼儿的`名字。可以在工作之余，拿出班级幼儿花名册，耐心的去记忆每一个幼儿的名字。

　　2.衣着整洁大方，发型简单，让自己在幼儿面前显得既漂亮又大方，给幼儿一个良好的“视觉印象”。

　　3.说话声音轻柔，表情和善。态度和蔼。要对幼儿经常保持微笑，让幼儿时刻感受到你对他们的爱，使他们得到温暖，感到亲切。

　　4.用行动向幼儿转达自己的尊重和爱意。蹲下身来跟幼儿说话，与幼儿平视，经常做一些爱抚动作，如：拥抱一下他们。经常对幼儿说一些鼓励的话，让幼儿时刻感受你是他的支持者。

　　5.掌握幼儿一些基本情况。关注幼儿喜欢的事情。经常与幼儿聊聊他们感兴趣的话题。

　　二、家长工作

　　当你环顾班级的孩子，可曾想到他们每个人身后都有深爱他们的家人。做为一名幼儿教师，除了与孩子相处之外，还会花费很多时间与家长打交道，家长工作的成功与否，是整个工作开展顺利的关键之一。

　　(一)了解家长工作都有哪些

　　(二)关注家长的需要

　　家长对自己的孩子有多少期望，对教师就有多少要求，他们期望教师能为他们的孩子提供有质量的教学，期望教师能够公平地对待每一位孩子，期望教师能够尊重他们，至少让他们知道孩子的发展情况。

　　1.倾听家长的需要

　　家长往往希望教师能够尊重和关心他们的要求，这其实是个很合理的要求。每一个家长都会以自己的方式希望孩子得到快乐，都希望能参与孩子的教育，在这一点上教师和家长并不是对立的，绝大多数情况下你们的目标是一直的，只是在教育方式上也许并不完全相同。教师首先要倾听家长的需要，切记轻率、武断地对家长的教育期望和教育方式作出判断，即使在你看来家长的要求与正确的教育理念不太一致，也应该与家长一起商量讨论适宜的教育目标和教育方式，和家长一起努力会让你的工作更顺利，当然，这决不是一蹴而就的，需要你不断地付出努力。

　　2.主动向家长告知孩子的状况

　　有些孩子的发展及其行为不存在明显的问题，家长也很少过问。如果在每天接送时间用一两句话向家长反映幼儿的点滴进步，往往可以看到家长的微笑。如：今天某某小朋友学会了。

第三章幼儿园里的一天

　　幼儿的一日常规要求

　　晨间接待

　　1、擦净桌椅、窗台，扫净走廊，开窗通风。

　　2、7：20在活动室门口热情接待家长。询问幼儿在家情况，叠放好幼儿衣物;接待孩子和家长要热情。不做与晨间接待无关的事情。

　　3、教育幼儿有礼貌并使用礼貌用语。如问：“老师早上好，爸爸或妈妈再见”等。

　　早操

　　1、按时出操。

　　2、教师精神饱满地带操，不穿高跟鞋。

　　3、幼儿有良好的做操秩序，动作整齐、规范。

　　进餐

　　一、开饭要求：

　　1、教师提前5分钟打饭。

　　2、餐前

　　1)组织幼儿分组洗手。

　　2)规范擦餐桌、擦洗的桌子要防止再污染(如幼儿趴在桌上乱摸等)。

　　3)教师取拿饭菜要用流水肥皂洗手。

　　3、所有餐具不能放在地上。

　　二、进餐要求：

　　1、饭菜进班后，教师讲解主副食物的名称和营养。

　　2、培养幼儿良好的饮食习惯;进餐时间不过长或过短。

　　3、幼儿进餐时，教师应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及建立维护班级的进餐常规。给予进餐困难(慢、体弱、患病)的幼儿帮助。随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。

　　4、进餐不批评或不处理问题，让幼儿愉快进餐，以免妨碍消化或食物卡在身体内引起危险。

　　5、每次饭菜不要盛的太满，(下午点心：馒头、面包、蛋糕等，不要放在桌子上)

　　6、幼儿撒了饭及时擦干净，对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要及时处理。

　　三、餐后要求：

　　1、餐后教会幼儿用温开水漱口

　　2、餐后，当班教师组织幼儿进行安静活动(如散步等)，活动确保15分钟左右。

　　洗手

　　一、幼儿集中洗手时，一定要有教师在旁，三大职责如下：

　　1、防止幼儿意外事故发生。

　　2、帮助幼儿提裤、卷袖(尤其是中、小班)

　　3、督促幼儿正确洗手、擦手。

　　二、幼儿洗手时间：

　　1、饭前便后

　　2、户外活动。

　　3、传染病期间，应加强洗手次数。

　　三、洗手步骤如下：

　　1、卷起袖子，难卷的幼儿教师帮助卷袖子。

　　2、流水肥皂洗手，从手指到手腕，双手必须搓后用流水冲洗干净。

　　3、洗完手后，双手在池内甩三下，防止水滴在地上。

　　4、擦手时，用毛巾将手心手背擦干。

　　5、教师帮助洗完手的困难幼儿拉下袖子。

　　教育活动

　　1、按时进行活动，活动内容按计划进行。

　　2、做好课前准备，备好课，准备好教具。

　　3、幼儿有良好的课堂常规。

　　4、课堂气氛活跃。

　　入厕

　　1、教育幼儿懂得大小便解在池内，大便纸扔在纸篓内，保持地面整洁。

　　2、教育幼儿便后马上离开，不在厕所里打闹或聊天。

　　户外活动

　　1、所有幼儿组织在视野之内，教师可以参与到活动中，不能坐着或与别班教师闲聊。

　　2、户外活动，有组织，有内容，保障安全。

　　课间

　　1、教育幼儿有秩序地走路，不追逐，不打闹，不高声大叫。

　　2、不做危险性游戏。

　　午睡

　　1、幼儿午睡时，须脱外衣裤，外衣裤不能放在枕头下。

　　2、教师必须加强对幼儿午睡的护理。巡视观察及时发现异常情况。

　　3、对于体弱多汗的幼儿要加强午睡护理。

　　4、午睡室睡前睡后开窗通风。

　　5 在规定时间内起床，不拖拉。学习整理床铺。(中、大班)

　　饮水

　　1、幼儿新陈代谢旺盛，教师要随时关注班级饮水桶内水量，保证幼儿随时饮用水，并教育幼儿安全使用饮水机，

　　2、教育幼儿按顺序取放水杯，人多时能排队。

　　3、不洒水，不玩水，保持地面整洁。

　　离园

　　1、高度负责，把每一位幼儿安全交给家长，不准出现幼儿自己离园、离班被陌生人接走的现象，有陌生人接幼儿时，首先与家长取得联系，确实得到家长同意，方可把幼儿交给陌生人，慎重对待有特殊家庭背景的幼儿离园。

　　2、离园前，打扫好本班室内外环境卫生，关好门窗，检查水、电开关。

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