一个人用一生来坚持一个简单的事业志向都会困难重重，但是我们大多数人恰恰是被乱七八糟的志向搞得一败涂地。一个企业家无论如何都是要赚钱，并发展赚钱的技能；一个作家无论如何都要写作，并发展写作的技能；一个医生无论如何都要治病，并发展治病的技能；一个物理学家无论如何都要做科研，并发展科研的技能……任何时间、任何地点、任何学校、任何学历、任何专业……没有什么能够限制我们的努力，而失败的人常常告诉自己：要是我有了MBA，我就去创业赚钱；要是我念了文学系，我也能成为作家；要是我上了哈佛医学院，我也能成为好医生，要是我进了最好的实验室，我也能成为物理学家……“要是”常常落空，所以这些人永远成了他热爱那门专业的门外汉。

　　精神的自由和生活的多样化，是培养健全人格的土壤。不幸的是，在一个人对世界的感受最丰富，最敏锐的童年时期，她却被关在家里练琴，甚至“几乎没接触过什么动画片”！我们还有多少家长在如此教育孩子？如果从小不能帮助他们感受生活的多样性，培养对生活的热爱和好奇心，学会享受我们这个生活世界的美好，艺术技巧训练又有何意义呢？

　　快乐的原则重于知识的原则，知识是为了建筑更高级的快乐，但是不能成为一种对人性基本需求的反动！

　　从一时一事来看，兴趣与能力可能分裂，那是幻象；它们终究是一体之两面——是你从不同角度看到的一个东西。

　　我并不反对打网络游戏，哪怕是变态的人生乐趣，只要不损害他人，不触犯法律，不在网上流散那么多“不雅照片”。人生即使有变态又不害人的乐趣，也总比了无生趣的好！

　　我们这个社会，我们的教育体系，缺乏“人之如何成为人”的这种教养，这可能和你在工作方面是否具备专业能力无关，它却关系到你根本性的人生幸福问题！优秀不优秀是个低层次问题——一个人是否活得生动、活得茁壮，活得富有人性光辉，这才是人生致命性的根本要义！