四、重点关注尾句。

　　一般诗歌在结构上是前面写景叙事，尾句则画龙点睛地抒情言志。这一点在今年的十五篇诗歌中表现很明显，如全国卷三《鹧鸪天》、上海卷《赤壁》、湖北卷的《次北固山下》、广东卷的《江汉》都如此。这里以广东卷的《江汉》为例：

　　江汉

　　杜甫

　　江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。

　　落日心犹壮，秋风病欲苏。古人存老马，不必取长途。

　　这首诗如果单看前面，很容易误以为又是一篇思乡怀人诗，因为诗句中有“归客”、“片云”、“孤月”等词，但作者本意并非如此，其重心应落在最后一句上。“古来存老马，不必取长途”，成语中有“老马识途”，曹操《龟虽寿》诗中有“老骥伏枥，志在千里”，都言“生姜老而辣”、“廉颇虽老尚能饭”之意，再结合前两句中的“心犹壮”、“病欲苏”，可知尾句或是全诗之意是言“不老之志”，抒“难酬之情”。主旨抓住了，再回过头来做前面的鉴赏语言、形象、意境等题，就容易多了，至少不会偏题。

　　以上的几点浅见只是就题而论，难免挂一漏万，但我不揣浅陋，旨在抛砖引玉，让大方之家拿出自己更好的创见。

　　辽宁：语文新课程怎么学：一中名师全方位解读

　　今年秋天入学的高中新生，将开始使用新的语文课本，描写航天英雄杨利伟的通讯《飞向太空的航程》出现在新课本中。

　　从今年秋季开始进行的普通高中课程改革，最受关注的就是新课程如何设置。昨日，记者采访了鞍山一中教务科科长、语文特级教师张玉馥，请她为即将入学的新生们，提前解读新的高中语文课本。

　　变化1 新课本分必修和选修两部分

　　此次的新课本是由课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心与北京大学中文系语文教育研究所合作编写，同时邀请部分中学语文教师、教研员参与编写工作。是2014年6月第一次在辽宁印刷的版本。新课本的封皮也较原先的课本封皮有了冲击力。

　　本次课程改革中，各个科目都采用了模块式。其中变化最大的当属语文教材。此次的课程改革，语文教科书分为必修和选修两类，必修共5册，要求在不到一个半学期内完成，其他时间都由学生们按照自己的兴趣来选修。

　　其中必修教科书的内容分“阅读鉴赏”、“表达交流”、“梳理探究”、“名著导读”4个部分。前3个部分纳入课内学习计划，“名著导读”可以让学生自主安排。

　　其中，“阅读鉴赏”是这套教科书的主体，阅读的课文和原来的课本要求一样，主要以名家名篇为主。但新课本更增加了反映当今时代特色的作品，使课本更贴近生活，更具有现代气息。

　　变化2 强调学生与课文作者心灵沟通

　　鞍山一中的教务科科长、语文特级教师张玉馥说，这套教科书较以往的课本更注重培养学生的能力。

　　这套书每册由4个单元组成，学习重点不同：有的侧重于对形象性较强的文学作品进行品位和鉴赏，有的则侧重于对思辨性较强的文学作品进行思考和领悟，有的则侧重于应用性较强的文章的阅读理解。其中，重点是培养学生的鉴赏和品味能力，让学生在语文学习上不只做到识记，更强调与作者的心灵沟通，体会深层次的东西。 高中化学

　　这次课改要求，老师要改变以往的教课方式，提倡老师为学生服务，以学生为主体，教与学的过程中，达到师生互动、生生互动，课堂上学生可以质疑、组与组之间也可以质疑，讨论后使学生形成立体交叉式思维，这样学生能更好的得到锻炼。

　　变化3 选修部分锻炼学生各种能力

　　张玉馥说，在这次课程改革中，增加了选修内容。这就要求学生有调查参与的过程。比如写一个关于环境方面的论文，从取材、构思、找相关部门过程中，不仅提高了学生的思维能力、语言能力，还提高了学生的交际能力，这是在以往的课本中很难体现的。新课程的改革，就是为了让学生更好的适应社会，强调的是学生的能力大于知识。通过听、说、读、写、合作能力、探究能力、科研能力的培养使学生的视野更加开阔。

　　变化4 新课本减少了文言文的内容

　　张玉馥说，从内容上看，语文的改革减少了文言文的部分，由原来的两个单元减少到了一个单元。全套书还设置了5次“口语交际”。同时，为了培养学生的阅读兴趣，每册还安排了2部“名著导读”，以此来激发学生们的阅读兴趣。

　　变化5 增加了关于新闻采访的内容

　　语文课程中，现代文大部分更换新篇章，《飞向太空的航程》描写航天英雄杨利伟的通讯也出现在课本上，使得文章更具有时代感。鞍山采用的新课本中，第一单元还是以阅读鉴赏诗歌为主，其中外国短诗部分全部更换了内容。新课本将文言文的部分提前到第二单元。除此之外，新课本中还增加了新闻采写能力的培养，以第四单元整个单元来学习新闻的采写方式。