缘聚一世,情暖三生
红尘邂逅,千年回眸,光阴依旧如水静静流淌,似一首轻歌切切不舍昼夜,无意间沉淀了多少尘世的悲欢离合?而我素来向往悠然闲适的诗意生活,总想心怀初阳,欲避开世间所有离殇,撇开尘世一切寂寥,唯愿年华始终唯美,拾一段千古情缘,能够与你缘聚一世,情暖三生。
陌上静待,彼岸花开,惊艳了一水轻柔,碧波浅漾,轻吻了几处扁舟。微风湖畔,是谁素衣拂袖,盈淡淡清香轻触了一指盛世风流?随后又昂首阔步而去,伸手折花丛里最美的.一朵曼珠沙华,轻轻摊放掌中细视,绯红的脉络藏满了你最初的羞涩,我缓缓眸动一眼深情,于心中最纯净的地方静赏你的绝代风华。然而一不小心却掰开了花茎,顿时倩影蒹葭,指尖微凉。这一世,难道注定与你如烟似梦的开始?
倘若曾有过凄凉的叹息,那是源于你的美我还不曾触及。深叹,望穿轮回,寻罢前世,偏偏我不曾遇见你,未能与你刻写一段古老的誓言。今生,仿佛是苍天怜悯,亦或是万般庆幸,能够与你在红尘中俏然相遇。于是,我暗自在唐诗宋韵里酝酿,想要找寻这尘世间最美最柔的语言,与你诉说缠绵。黄昏渐淡,我欲以流云为笺,借清风为墨,挽斜阳做笔,书一笺浓浓情愫。如若执笔,而今生你又是否愿成为我笔下最美的诗行?
来世愿错过繁华三千,只为前世的祈盼,只为今生能够看你一眼。来世愿舍弃如画江山,只为前世的夙愿,只为今生能够绘你素颜。来世愿辗转红尘之间,只为前世的良缘,只为今生能够触你心弦。来世愿修身山寺禅院,只为前世的誓言,只为今生能够与你天涯为伴。
走过千山万水,深知漫漫红尘中,幽幽俗世里,无疑最揪心的是情,最纠结的是爱。虽然太多时候缘起缘又灭,爱来爱又去,常常如一场烟云消散,徒留一方落寞。当我们自处一角,静心浅问,曾经经历过多少触目惊心的浪漫,抓住过多少稍纵即逝的幸福,又演绎过多少悲欢离合的故事?一句誓言,曾唯美了多少人的心穹,一句珍重,又让多少人心海成空?尽管如此,然而我还是深信,光阴不会老去,我们依旧还很年轻,依然能以一世长情渡万世红尘。
背靠黄昏,晓看落日梳窗,清风缕缕扯开夜幕,安宁而又神秘。此时此刻,我心如莲轻翻流年如书,阅前尘过往里的点点情愫,暗暗惬意。帘外烟火绚烂,无需再独自寻望失落于往日的那一处灯火阑珊。闭上眼,让我揽一世情缘,点三生爱火取暖,与你安享于尘世间。
曲罢茶后,是谁轻枕月华,携谁人倩影入梦?水榭楼台,十里桃花……我想,不是与君暧昧,便是与卿缠绵,睡了就不愿再醒!
八年二班,
那个充满欢声笑语的班级,
那个充满友爱关怀的班级,
那个整天嘻嘻哈哈的班级。
八年二班,
虽然学习比不上别的班级,
但是空前的团结。
八年二班,
以前的那些人都已经散了。
无影无踪。
我们都不可能在回到从前了,
我们都已经变了,
班级变了,
身边的人变了,
一切的一切都变了。
我们唯独没有变的便是青春。
青春这场盛宴,
终究还是要逝去的,
而我们能做的只有珍惜把握。
珍惜眼前的一切,
青春,早晚会散席,
谁都无法阻止。
八年二的同学们,
现实将我们磨练,
可我们永远都无法忘记这份情谊,
对么?
这个单元结束了老师为了让我们更好的掌握知识。于是在班里举行了一个诗歌知识竞赛,时间就在星期五下午。
我平常不怎么去看诗歌,那天晚上我因为害怕明天下午一个问题都答不上来。于是我就匆匆忙忙的看了许多诗歌和关于诗歌的一些知识。这天下午,老师说:“下面我来跟大家说一下这次竞赛的规则。”待会,我每说一道题都用抢答的形式来答题。班里个个都是博览群书,他们底气十足的说好。竞赛开始了,每个人都精神抖擞,大家士气高涨,当老师说。谁能说出赞美老师的诗句。大家都自信的举起手,我一瞬间蒙了昨天晚上看的,像散失记忆般的没了,一位同学说出了那句诗。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我恍然大悟,接着老师说:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。谁能说出这句诗的意思。我第一个举起了手,老师让我起来回答,我心想:这下我有机会表现了。我说这句诗是在写春天梨花盛开的非常茂盛。全班立刻安静了,有一位同学举手反驳说:这里说的是像一夜春风吹过,树上白花花的,像梨花盛开的情景一样。这时,同学们都鼓掌称赞。老师说理解字词,不能片面。每一个字,每一个词都值得考究。
在这一次竞赛中,我学到了很多知识。更让我懂得了,临时抱佛脚是没用的。只有平时积累的,关键时刻才能用得上。
五千年文化的底蕴沉淀,
三千载诗歌的源远流长。
这是一条九曲回环,流淌不息的母亲之河。从“蒹葭苍苍,白露为霜”到“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”,爱情的歌谣在河面传唱;从“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,到“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,忧民的沉吟在河心激荡……
古往今来,多少文人黑客,以诗写景,以诗写情,以诗壮志,诗歌好似一股洪流涌入文化的河床,诗歌的河为诗人而流,为诗人而奔,诗不断,水不涸。我向往诗歌,凝视着那浩如烟海的诗歌典籍,我沉默了,沉默中寻找着诗歌里那条无形的河,却不住地沉醉了。
“采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明,是田园诗派的开山掌门,一身傲骨,不甘为五斗俸米而折腰,决然辞官,躬耕南亩。为义,为道,为仁,他遨游桃花源,让自己与天地为友,与山河为伍,诗歌的河,为他而流,为他而淌。
“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人”的李白,是唐代诗坛的一颗璀璨的明星,贵妃研磨,力士脱靴的胆气,赐金放还,斗酒诗百篇的豪气,彰显着他过人的魅力,他将豪放不羁的性格和内心的压抑融入诗中,终留旷世佳作,为道,为仁,为志,他醉酒诗话,终成佳话,诗歌的河,为他歌,为他而唱。
杜陵远涉,子形美名,他一个手无缚鸡之力的书生,却抱有济世天下的壮志,虽然做官,却名而无实,在乱世中重泪,在乱世中感慨,用一支灵动的笔,记录下社会的黑暗,虽无力回天,却留下了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的无限向往,他的诗似一缕曙光,照亮一片黑暗,为仁,为志,为民,用诗体现人生,用诗反映时代,诗歌的河,为他吟叹。
一曲悲歌诉尽一人忠肠,临洋而叹,遇滩而阻。你是一位文臣,更是一位诗人,面对山河破碎,国破家亡,你将一腔悲愤化为“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古绝唱。为家,为民,为国,你用一颗爱国的心撑起人生的价值,诗歌的河为你而流,为你而奔。
多少年牵绊离情,几多载借景抒怀,诗歌以其特有的灵性,将诗人内心的世界无保留地记录下来,那风雨离愁夜,那山河壮美赞,那壮怀报国志,一切的一切都是诗人情感的升华,人生价值的彰显。从爱人到爱国,从描景到壮志,一步步地推引,一层层地深入,终成一个人的成长史,一个时代的缩影。
河有水则无穷,诗有篇则长远。中国文化在诗歌的映衬下更加绚丽,在诗歌在诗人情感的感召下更加夺目,诗歌的河是源远流长,诗歌里的河是情真意切,诗歌是泱泱大国五千年文化的精华,正如那朵盛开在枝头的玫瑰花,用诗描绘人生,用诗感动人生。
诗歌里的河为诗人而流,为时代而奔,为中国文化而淌……诗歌作文 篇7
我和古诗文有不解之缘。
我最早接触到的文章就是古诗文了。记得我还没上小学时,爸爸妈妈和爷爷奶奶就开始教我读古诗了。春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。孟浩然的《春晓》我张口就来。像这样的古诗我那时就能背出几十首了,爸爸妈妈也为我而感到骄傲和自豪。其实当时我并不知道什么叫古诗文,直到上学后我才慢慢有了了解。李白,杜甫,白居易;唐诗,宋词,明清小说;《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》??中国古诗文的宝库真是太博大精深,星光灿烂了。
我非常喜欢古诗文。我喜欢它合辙押韵,朗朗上口。床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。李白的这首千古名诗,不管老人还是小孩,都能一字不差,十分流利地读下来;我喜欢它词句精练,通俗易懂。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。海内存知己,天涯若比邻。不管是科学家,还是平常人,只要读一遍就能懂;我喜欢它意境优美,含有哲理。明月松间照,清泉石上流。大漠孤烟直,长河落日圆。这是多么让人心旷神怡的景象!山重水复疑无路,柳暗花明又一村。欲穷千里目,更上一层楼。这样的句子又使人心胸豁然开朗,思想为之升华。难怪连外国人都赞叹和欣赏。
我十分注意在作文中引用一些好诗好句。在过去的作文中,我曾通过引用岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来描写雪中的奇丽景色;通过引用李白的“蜀道难,难于上青天”来形容人们遇到的困难之大;通过引用孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”来抒发子女对母亲的深情;通过引用愚公移山的故事,深刻说明世上无难事,只要肯登攀的道理;通过引用卖油翁的故事,生动形象地说明熟能生巧的道理等。总之,通过引用古诗文,努力使自己的作文变得更富有感染力和说服力,从而深化文章主旨,起到画龙点睛的作用。我爱古诗文。
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