我已多年没见过马淑芳先生了。

　　人一生中到底能遇着多少人呢？这就如天上的星星，没谁数得清吧。有些只是流星，刹那划过天际，渐渐在岁月里模糊，不着痕迹；恒星却永铭心底，即使不去刻意思想，依然灼灼其华，清朗明晰。我知道，马淑芳先生就是我生命中的恒星。

　　马淑芳先生在初二下学期做了我的语文老师。上一学期讲授语文课的那位老先生，因病提前退离讲台，于是初为人师的马淑芳先生就来了。彼时，先生正担负初一年级的思想政治课，她的学生集体上书给校长，试图阻拦这一调动，却没能如愿。马淑芳先生说，每天晚自习下课后，三三两两的学生一拨又一拨地找她说话，希望她推却初二的语文课，有些小女生还哭哭啼啼地相求。如此这般，持续了好长一段时日。

　　先生第一次布置的作文，是《这就是我》。她说每个人都要仔细地介绍一下自己，以便因材施教。她还说，没有所谓的差生，只有不当的教学方法。求学多年，先生是我遇到的第一个提出“因材施教”的老师，心底觉得新鲜又兴奋，便很快完成作文，第一个交了上去。

　　大抵所有的语文教师在安排下一个作文时，都会评析一下上次的作文，并择优当众朗诵。先生的第二堂作文课，很不巧我因生病而请假了，再回学校时，甫进教室就感到，大多同学望我的眼神有些异样。好友阿翔冲到我面前，大声说先生对我的文字赞不绝口，几乎要捧上了天。我以为阿翔在捉弄我，就仗着力气稍比他大，给了他几拳，劝他莫拿我耍笑。阿翔委屈地说，那你等着吧，等老师来了你自己品味她的青睐。

　　果然，先生一上课就问我有没有来校，有几个人响应道，来了，来了。我红着脸站起，冲先生微欠了欠身。先生把我的作文又评说一通，我在她的盛赞中红透了脸。当我坐下，阿翔用纸团砸了我一下，我知道他在为那几拳愤愤不平呢。