桥下的确是一个理想的去处:河坝上全是鹅卵石，很干净，可放衣、鞋，可坐看游人风采;浅水区，可以供徒弟爬游；桥下是深水区，可以爬上桥墩练习跳水。一来到河坝，师傅告诉徒弟“练习规则”后，各自在不同的辖区游动起来，游水声、叫唤声、嬉闹声、教导声构成了一首活力四射的青年交响曲，桥上的行人常常止步俯视，射下羡慕的光芒。

　　在我的徒弟中，有一个秭归的“阿骄”，住在长江边，从未下过水。看我跳水，眼睛一眨也不眨；看我钻来钻去，他老是张着嘴，一脸的眯眯笑；看我逆水而游，他就在水边比划。他对游泳痴迷，我也常常教他，指手画脚，当师傅的味道爽极了。

　　在阿骄似会非会的时候，他的胆子越来越大，总想到深水区试试。那一回，上游下了一点小雨，河水有点浑，在岸上看水里的人影有点模糊。他跑到浅水区扑下水，头扬出水面，手在水下不停地抓，脚像青蛙那样蹬着水。他的头朝上，脚对着下游，慢慢向桥下滑去。水越来越急，当他想站起来的时候，脚总是够不着水底，他连忙将头钻进水里想看个究竟，结果整个人掉到了深潭里，像根冰棍一上一下，就是头露不出水面。

　　所有的人都在水里游动，谁也没有注意到阿骄。当我游累了坐到河边时，发现浅水区少了阿骄。我迅速意识到这个徒弟出了意外，赶忙向桥下冲去。钻进深水里，很快就发现了目标，阿骄睁着眼，双手上举，仿佛早就知道我会拉他上去。他一动也不动，我捉住他的右胳膊轻轻一拉，他就跟着我浮出了水面，我似乎很轻松地救了他。

　　这是一个聪明的徒弟，他的心里非常清楚，师傅一定会来救他，看见师傅来救自己时，千万不能乱抓乱弾。

　　后来，阿骄当了中学校长，我与他也巧遇过两次。其中一次说起这段往事，略有印象。　　如果现在有人问我：“你还会救人吗？”我仍然会毫不犹豫地回答：“我不知道为什么要救，但我觉得非救不可。”