独家记忆的优美散文

时间：2021-08-31

独家记忆的优美散文

　　《独家记忆》是一首歌，陈小春的，算是老歌了。这首歌旋律带着伤感，歌词也是很悲伤，听着听着就会心生感伤。尤其是下雨天的时候，更是如此。有时候，就喜欢在寝室里空无一人的时候，单曲循环这首歌，感悟心田的点点滴滴。

　　这些点点滴滴，便是我的独家记忆了。我的独家记忆无关这首歌，只是记忆。记忆里有风，有阳光，有雨水，有云朵，也有蓝天和音乐，囊括了许多的美好，却偏偏没有这首歌。所以说，人的记忆往往是这么个奇怪的东西，奇怪到甚至与事实的与脱节，也能构筑出一个自圆其说的世界。

　　还是说说这些点滴中的一个吧。那个记忆很遥远了，泛着旧时光的黄，在微风中随风摇曳，像是随时都要离去似的。不过，不管刮多大的风，下着如何大的雨，它都没有被刮走，或者在雨水里分崩解析。它有着最顽强的生命力。但是，我一直不明白的是，它的顽强的生命力是源于我的眷恋，还是他的不舍，又或者是，我们相依为命。假使硬要我做个比喻，也许便是水与鱼的关系了，我是水，不能没有鱼，不然生命毫无光泽。

　　这个记忆发生在07年的秋天，现在听起来很遥远的那个时候。那时我刚刚初中毕业，上了高一，懵懵懂懂，青涩之极。有着新奇，又有着对初中三年离去的同窗的怀念。那是一种伤感吧。所以，每天的心情处在一个颇为怪异的状态，既喜悦，却又伤怀，既愿意和人群一起喧闹，又喜欢一个人站在教室门外望着远方的樟树，暗自发呆。虽然每天按时上下课，准时吃饭、睡觉，却觉得心情易变如夏日天空，生活一点规律没有。不久，就变得喜欢一个人绕着学校后面的操场走，一圈，两圈，直到天黑去。

　　这样的日子，就像每天的太阳从东边出来一样频繁地出现在我的高中生活里。整个生活，就像一杯白开水，无，不行，饮之，却乏味。

　　所幸，这并不是全部。

　　这一个记忆里，有一个关于吉他的画面，一直留在脑海中，痕迹最深。

　　那个时候，晴天的中午，在宿舍门口（我们在六楼）的走廊上，我发现有一个我们班的同学在练习吉他。

　　那个时候，对于吉他的记忆我还只停留在最初始的阶段，只知道吉他有几根弦，大概的模样，发出的是什么声音，其他的，便一无所知。喜欢吉他，更像是意外，只是因为周杰伦的《晴天》里开头的那些和弦的声音。不过，虽然我真的不懂，但是，这不妨碍我继续毫无忌讳地诉说着我的喜欢，就如同我不会说日语也会说日语蛮好玩一样。

　　因着这一层情绪，我自然而然地就去留意了他，那个弹吉他的男生。那是一个什么样的男生呢？现在印象不是特别深刻。那个时候，刚刚开学，对于班上的同学印象都比较浅，莫说认得出相貌，便是连名字都不一定叫得出来；之于他，稍微好点。他爱表现，喜欢着奇装异服，所以，我还是知道他有着体育这个特长的。只是一个体育好的人，竟然“躲”在走廊的一角安静地练着吉他，又是多么的不可思议。

　　对于特别的事物，我总是轻易地付之于喜悦的感情，接着，就选择了靠近。所以，最终，我悄悄地走进了他，在他旁边蹲下。

　　他没有拿凳子出来，而是盘坐在地上，背靠着栏杆。微微卷曲的短发随着微风拂动，就像跳动的音符，有着别样的魅力。只是，没有专注于这些飘扬的发丝，视线却又被他专注的神情以及手拿吉他的姿势夺去。这是个多么安静且认真的男生！而他的旁边的吉他谱又为这样的画面添了美妙的一笔，令人不忍打破这画面；起码我不舍得。

　　过了好一会儿，他似乎才发现我的`到来，对我尴尬地笑了笑。我只是浅浅地回笑，也没有出声。需要出声吗？不需要，出声只会让一种美妙溜走，就像时光之沙从指缝溜走一样，找寻不回。接着，他的右手指开始拨弦，左手指像蜘蛛一般在爬动。简单的几个动作，动听的旋律便开始在空气中张扬。我不能说被这样的弦音醉了，却敢说为这样的“神奇“赞叹了。是啊，我一个从来不会乐器的人，看着一个人用着乐器在我面前弹奏出只能在CD上听到的声音，又怎么能不赞叹呢？

　　美妙的时光总是短暂的，只是片刻的功夫，便又接近上课的时间了，他便得收起吉他，回去准备了。我稍稍地摇摇头，觉得遗憾，却也无奈。

　　不过，太阳每天都会从东边出来，我渐渐地发现，每个中午他也会在那里出现，准时的。于是，每个中午，我把这个当成是必修的课，总是屁颠屁颠地跑过去，和弹琴之人一样陷入只有乐音的世界。

　　去的次数多了，我终于忍不住打开了话匣子。一天，一曲完毕，我就问他这曲子叫什么名字。我去的每一天，他都是谈着同样的曲子，我便好奇。他说是《白桦林》，朴树的。朴树？我有点惊喜，因为我也算熟悉，而熟悉的东西在意外之中被提及总有点这种感觉。不过我不知道《白桦林》。但因着朴树，对于这首歌的亲切感便加了几分；更因着他每天的弹奏，对这首歌却喜悦了不少。

　　不过，对于他一直弹这曲子，我很奇怪，忍不住问他：会不会弹其他的？

　　“例如呢？”

　　“《晴天》。”

　　“不会。”

　　我沉默一会，接着说：《晴天》听说好难诶！他不置可否，只是嘀咕了一绝“其实也还可以”，就又忙着练他的白桦林了。

　　其实那个时候，他都还不会和弦。而《晴天》，很多和弦。而对于我来说，美好的东西总是喜欢藏着掖着，不太愿意将他置于光天化日之下。所以，即便我想开口要他弹，却也是没有直接说出口。我总喜欢水到渠成，而不是索求之。

　　不过，所幸每天有这么一段美妙的时光，那些因离去而积淀的伤感多少少了些。

　　后来，天气一直出奇的好，蓝天，白云，风高，气爽。不过，因为晴朗，所以没雨水，学校足球场的植被又被破坏得厉害，以至于，每每风起时，就沙尘肆虐。更郁闷的时候，这个时候，偏偏又是校运会的时候，便有点“雪上加霜”的味道了。而也因着运动会，他便减少了去那里练琴的次数。于是，我的心情就像这校园的天气了，既晴却又让人难受。

　　不过，校运会其实很好玩的，不用上课，整天优哉游哉，就像真正的“闲人”。“闲人”很闲，只是在固定的范围内晃悠，晃悠着，就看见了那个弹吉他的男生冲刺的模样。那是百米比赛的时候。第一次我发现，原来一个喜欢弹吉他的人也会有那样狰狞的表情，就像一个和尚突然在我面前吃肉一样让我惊讶。

　　我承认我是一个大惊小怪的人，就像承认太阳是从东边出来一样坚定不移。不过，这不妨碍我对于他的印象更深刻，也就更加期待他能够琴技大进，给我来一首《晴天》。

　　其实，那个时候，我们班喜欢音乐的很多，会吉他的也不缺，也有会弹《晴天》，可我偏偏希望他来弹奏。我想，也许只是因为偶然的巧合下看见他弹吉他，又在不确定的原因下被他弹吉他的画面所吸引，于是，就养成了期待他的习惯。这习惯是一种类似于透明胶性质的习惯，不是不会贴到更好的，只是粘上了，就自有一种粘力存在。

　　可是校园里沙尘暴越来越严重，校运会结束了，期中考又过去了，他也没有给我弹《晴天》，倒是在班上自弹自唱了N次《白桦林》。

　　可是，我一直想听的，不是《白桦林》，而是《晴天》。我喜欢《晴天》。

　　初听这首歌的时候刚刚是暑假。暑假了，当然是在家。那会儿，正好是农忙的时候，几乎就天天需要早起踏着阳光去干活。在去的路上，看着林间倾泻的阳光，看着那些明暗分明的山间，听着悦耳动听的鸟鸣声，心里就想着了《晴天》。一首伤感情感搭配一些很温暖的画面，本身就是不可思议的事情；而喜欢着这种搭配，更是奇怪了。

　　不管是不是不可理喻，总之，因着这些，就喜欢了这首歌，并且坚持着，甚至演化成偏执。

　　但冬天来了，风起了，叶落了，春又绿了大地，夏蝉又在树间鸣叫，我也没有听到这歌男生为我演奏一曲《晴天》。反而，随着时间的逝去，他不再在那里练琴，我也不再去那里静静蹲着，我们的距离越来越远。一切沦为了遗憾。后来的后来，与他，甚至没有了来往。

　　至此，这一段记忆就随着风沙，沉淀在土壤里，经年之后，才能开出艳丽的花来。只是，那花儿如何美丽，也不能改变关于他的故事的结局。一切就像《晴天》的末尾那一句歌词：还是说了拜拜。

　　如今，又是一年毕业季，桂香飘香，香气扑鼻。行走在校园里，便不由忆起往昔，心头的那些伤感情绪不由被撩拨，泛滥开来。这满满青春烙印的独家记忆，今已逝去，以何祭奠？唯有珍惜现在吧。

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