令我们万万没想到的是，惊喜还不止如此。

　　不到一个月，范老头问我们，在班级里有没有欣赏的异性？如果有，不妨把他或她的名字写在纸上交给他。起初，我们是不敢这么做的。我们觉得，这简直是找死，谁会傻到将自己欣赏的名单主动供给他呢？

　　但是后来，范老头两招就让我们低头了。一，范老头用了激将法，说我们居然懦弱到不敢将自己欣赏的人的名字说出来。二，范老头用他那细小的老鼠眼，充满情真意切地扫向我们，嘴里还说，相信我，没事的！我们被他那眼神给融化了，就抱着试试看的想法答应了他。当然，我们当时每个人都想，即使有事，那法也不能责众吧。

　　我们既紧张，又兴奋，颤抖着双手，互相提防着同桌，用手遮掩在纸上方，各自写下了自己欣赏的异性。写之前，尽管范老头着重强调，是欣赏，不是爱！但是，那个时代里，那段岁月里，谁的心底没有一个倾慕的人呢？欣赏就是爱嘛，不爱，又怎能欣赏？所以，我们写下的都是彼此爱慕的人的名字。

　　范老头把一张张纸郑重地堆放好，小心翼翼地揣在怀里，居然调皮地向我们一笑，然后便挥挥衣袖，不带走一片云彩地走了。他那一笑不打紧，除了几个胆大的说，为了爱，谁都不惧。其他人，都被吓得自认为是上了范老头的当，以后有苦日子过了。

　　然而，我们再一次误会了范老头。

　　我们慢慢发现，在以后的调整座位时，很多人的位置都悄然发生了变化。有相当一部分人彼此的同桌，竟然就是上次写的互相倾慕的人。而更绝的是，范老头下了一道死命令：每门学科，每节课后，每个课余的时间段，彼此间都互相检查对方一天的学业。

　　范老头说的时候，满脸的轻描淡写。他却不知道，他那副云淡风轻的小模样，却给我们造成了多大的麻烦——学习努力的，比以前更加努力了。学习不努力的，变得努力了。即便是班级里几个死活都不学习的顽固分子，也每天都抱着书本偏安于一隅啃读起来。试问，谁想在自己欣赏的人面前丢脸？谁又想自己这一对输给另一对？