四年级学生日记

时间:2021-08-31

  日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录,以下的四年级学生日记,可以作为参考哦。

  四年级学生日记【1】

  父母总是让我学这学那的,就连星期六、星期天都玩不了,所以我特别想有个星期八。

四年级学生日记

  在春天的星期八,我要和朋友一起去野餐,去世外桃源透透气,和伙伴们一起去摘野果,编花环,饿了就找一块草坪,放上餐布,开始大吃特吃,三明治、汉堡包、肉松饼、糖果……直到饱得连走都走不了。

  在夏天的星期八,我要买一盒冰淇淋,加上一个大大的西瓜,在空调房里吃一口冰淇淋,吃一勺西瓜,那真是爽啊!

  在秋天的星期八,我就带上一个篮子,去果园摘水果。红红的草莓、黄黄的芒果、绿绿的番石榴,让人一看到就想吃。到时,我就把他们洗干净,然后一下子吃光,不想吃饭。

  在冬天的星期八,我就在家里盖着棉被,看看电视剧,再看看动画片,遮阳多好啊!

  星期八真是美好呀!我真的希望能有个星期八!

  四年级学生日记【2】

  星期六下午,我做完作业闲着没事,妈妈就给我出了一个问题:你知道2的倍数有什么特点吗?我一听,一下子就回答了出来:他们都是双数。那它们有什么特点呢?妈妈又问。它们的个位上都是0、2、4、6、8。妈妈说:你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗?这下可把我难倒了。

  于是,我就找了一些4的倍数,发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数,就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察,可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒:你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示,右这些数观察了一番,顿时恍然大悟。

  原来,4的倍数的特点是:一个数的最后两位是4的倍数,这个数就是4的倍数。然后,我找了一些数来试了试,例如:437,37除以4=91,照规律来说437就不是4的倍数,我随后用437除以4=1091,符合这个特点。我又找了一个数1024,24除以4=6,找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈,妈妈满意地点了点头。

  这就是我的发现,同学们不妨也去试一试。