五年级日记 篇4

　　核心提示：本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人...

　　本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地用这一美术语言表达自己的所见所闻、所购所想，传递自己的思想情感。在周末生活的绘画中，人物的动态表现是难点，因此在本课的教学中我通过作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析等，让学生在轻松有趣的课程中自我体验，发现问题解决问题。我主要从一下几点谈谈我对这节课的一些体会反思：

　　1、情境设置：上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。

　　2、讲授新课：画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来创设情境，引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的感受。提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。

　　3、人物动态分析：我通过简笔画游戏，让学生了解人物的结构的组成，在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为一种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。

　　4、交流感受，自主表现：虽然有了之前的分析探究基础，但是学生对人物动态绘画表现还不是很熟练，通过看多媒体欣赏让学生尽可能的了解人物动态，并在教学中充分让学生去自主模仿表现，探索发现。首先让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态表现，同学双人合作进行，互相交流、观察表现，激发了学习美术的兴趣。于是,我适时提出问题：如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义！播放音乐，学生创作实践中体验着学习的乐趣。在作品展示这一环节，效果不是非常的理想，人物动态比较僵硬、画面不够饱满，因此教师指导方面还应该多加引导。

　　看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。，在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。

五年级日记 篇5

　　今天是周四，学校组织我们去春游。大家兴高采烈，都盼着早点到达目的地：博物馆，听说那里有许多古代流传下来的东西，也非常有趣！

　　我们先在博物馆门前照了几张相，作为纪念。照完相后，我们就进入了博物馆，博物馆也够大的了，有五六层，我们只到了第三层就往回走了。

　　第一层是用投影告诉我们古代的人是怎样造东西的，我们认真的听讲解员阿姨讲述古代的人的聪明和智慧，他们有的拿着锥子和石锤在石壁上挖掘矿石等一些物质，有的人把这些物质运到冶炼的人那里去，冶炼的人用火烧的方法把这些物质化成黏液互相掺，把这些黏液运到另一些人那里去，那些人在把黏液做成石器。第二层就是一些古人制造的石器。第三层也有石器，还有几位名人雕像，我真是越看越爱，真想把这些都搬回家。

　　一天的活动眨眼就结束了，这次的春游使我感到特别开心，也很有趣，还让我懂得了许多知识！

五年级日记 篇6

　　春

　　春天是一个万物复苏、如诗如画且充满生机的季节。

　　你看！小草从泥土里悄悄地探出了脑袋，顽皮地张望着这个世界；花儿也争奇斗艳地开放了，装扮着这个美丽的世界；柳条儿发芽了，春风轻轻一吹，像是在为柳树姑娘梳理着美丽的长发。

　　太阳把温暖的阳光洒向大地，热情地迎接春姑娘的到来。鸟儿也从遥远的南方飞回来了……

　　春天真是太美丽了呀！

　　夏

　　我们送走了温暖的春天，迎来了闷热的夏天。

　　夏天，知了在树上“知了，知了”地叫个不停，好像在向人们叫着：热死啦，热死啦！。荷花池里粉红的荷花也开了，立在荷塘中央，非常漂亮。再看强烈的太阳光照在大地上，烤得大地火辣辣的。有的树叶子都被晒蔫了，无精打采地耷拉着。路边的小草甚至被烤焦了。连平时贪玩的小朋友们都躲在了空调房里，不愿出来。

　　虽然夏天十分炎热，但我还是喜欢这骄阳似火的季节的，因为我们小朋友可以在游泳池里尽情的玩耍，玩累了还可以品尝到各种口味的冷饮。你喜欢夏天嘛？

　　赏析：小作者能从多角度观察、寻找季节特征，运用流畅地语句写下来，并且写出了自己对不同季节的感觉与理由。这种观察能力值得肯定！

五年级日记 篇7

　　今天我发现我的头发太长了，向老爸要钱理发，竟然被拒绝了！老爸叫我到舅舅那儿理发去，我大吃一惊，原来舅舅在网上网购了一只理发器，我兴高采烈的奔去了。没有想到这是苦难的前兆，悲剧在等着我！刚飞奔到舅舅家，只见舅舅已经全副武装了起来，他一手拿着理发器，一手拿着头梳，正耐心地等着我……我刚刚跑到舅舅那儿，他像捉住了猎物似的，将我安放到椅子上，把毛巾盘在我剧烈抖动的脖子上，我眼睛慢慢紧闭起来，舅舅就向我的头发开展了“疯狂攻击”，伴随着越来越弱的机器声，我慢慢的把眼睛睁开了，“哎呀！”我惨叫一声，舅舅的机器已经没有电了，开始一根一根拔我的头发了！我的完美头发此刻变成了难看的“土豆头”。充电五六分钟后，我再一次受难，头发更加不堪入目了，舅舅无奈地说“还是明天再理吧”。回家后，还被老爸嘲笑了一顿，我沮丧极了。第二天，我去学校上学，各种各样的外号和绰号向我扑面而来，比如：“西瓜太郎”、“土豆哥”、“半光头”……我度日如年地想早点放学、快点回家，我还得回家请舅舅修改头发，“我的命太苦了！”这句话我在心中默念了一万遍。我一到家，就像“狂狼暴虎”一样，猛的飞奔向舅舅家，哎！我的头发终于理好了，一个圆圆的大光头。这次理发经历使我十分后悔当舅舅的试验品，害得我的头发奇形怪状，被同学们嘲笑，我再也不让舅舅动我一根头毛了。五年级日记 篇8

　　这天晚上，姥姥姥爷和我们们一齐吃年夜饭看春晚。然后这天是春节，然后小区里爆竹、烟花声纷纷响起。最后，到了吃年夜饭的时候，我一看，哇塞!有白切鸡、红烧鱼肉、排骨、洋葱炒肉丝、水果拼盘和各种蔬菜等，外加一份饺子。

　　我和家人边吃边看春晚，今年的春晚是冯小刚导演的，所以被称为“冯氏春晚”。但是今年春晚的语言类节目太少，只有6个，真是然我失望啊。其中最让我震惊的是yif的魔术，穿帮的地方实在是太多了。这次春晚的雷曲有很多，比如说《群发的我不回》、《倍儿爽》、《我的要求不算高》......

　　晚上我准备睡觉，但是我一想起还没放鞭炮。于是就兴奋拉着小舅舅的手往楼下跑，到了楼下就问着了浓浓的火药味。于是我们也去商铺里买了几捆大鞭炮，在楼下放。这时突然不知从哪冒出一只猫，这只猫在鞭炮里飞奔，一声惨叫然我觉得毛骨悚然。然后不久鞭炮放完了，但是我的舅舅突然冒出一句我好饿。于是为了让客人吃饱我牺牲了我的压岁钱请了舅舅吃了一堆零食。明天我们还要去三亚旅游于是我就先睡觉了。

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