我的日记 篇4

　　放暑假了，我真高兴。因为我终于可以放松心情了，可是妈妈却说：“你还有一个很艰巨的事情，那就是尝试着做一天的小当家。”我心想：这点儿小事还能难倒我吗？

　　第二天，我很早就起床了，首先我把被子叠起来，我又把桌子擦得干干净净，然后我又拖了地。吃了午饭后，我又帮妈妈洗碗。

　　这就是我的一天，非常有意思。我觉得当家真不容易啊！

我的日记 篇5

　　地上跑的，水里游的，样样具备。每一个初二的学生都有权利分享这一桌的大餐。食客，请你先看“菜谱”吧！

　　第一道菜——美味语文

　　主要原料：基础知识、阅读、诗词诵读、口语交际、写作、综合性学习和文言文。

　　辅料；课外阅读、世界名著。

　　炒菜过程：先将基础知识下锅，炒到半熟，再将阅读材料和习题一起用小火翻炒，再加入诗词诵读，盛起。锅放在火上，再把口语交际、写作用大火爆炒，将原来的阅读、诗词诵读加入，用小火炖一个小时，最后盛在一今大盘子里，把综合性学习围在炒好的菜的四周，围成一圈作为装饰。

　　菜的特点：营养丰富，具有古典风格，能帮助大脑思考问题，理解人生哲理。

　　第二道菜——甜味英语

　　主要材料：对话、词组、外国文学、听力训练。

　　炒菜过程：选用大火炒对话，加入1／3词组，接着加入听力，用大火爆炒，然后倒入阅读文章，小火慢炖，中途加入剩下的2／3的词组，最后可以盛起装盘。

　　这道菜的特点：香甜可口，充满异国情调，能帮助提高记忆力，拓展视野。

　　第三道菜——麻辣数学

　　主要材料：习题、公式、概念

　　炒菜过程：小火炖概念，中途加入公式，最后再加入习题，佐料可以根据自己的口味做适当的调节。

　　这道菜的特点：又麻又辣，地道的四川风味，能加快大脑的运转，使思维灵活。

　　第四道菜——香辣物理

　　这道菜的'做法和点基本和数学差不多，只是这道菜的口味比数学要爽一些，它的辣味要淡一点。

　　初二的菜谱，除了这四道以外，还有地理、历史、生物等小吃，此外还有体育、劳技、科技等甜点。总之，初二学生的菜谱是十分丰富的，再加上有那么好的“厨师”，他们个个身怀绝技，我们的初二生活一定会过得丰富多彩。

我的日记 篇6

　　当我看到感恩这两个字的时候，我的脑海里就会浮现出那个身影。虽然她没有宽阔的背板，没有坚实的手臂，但在我成长的道路上都有她的身影。那就是我的奶奶。我抬起头看着她，我看见她那短短头发，出了神。奶奶总是说她年轻的时候头发有多长，还不是那种长发及腰，而是拖地的那种，我总是很羡慕，想着自己也有这么这么长的头发多好。我看见她，乌黑的头发中有了丝丝白发，脸上有了深深的皱纹。我的奶奶，在我记事起她就陪伴在我的身边。

　　记得妈妈说过，我出生几个月后奶奶就把我带回老家了。所以在我小时候我就觉得奶奶就是我的妈妈，为此还闹了不少笑话呢。现在想想也是一种乐趣，记得一次，我身体不舒服，奶奶说：“快，去睡一觉，说不定是缺少睡眠引起的感冒。”于是，我便去睡了。到了晚上，奶奶来到卧室叫我吃饭。我坐在餐桌旁，却没有胃口吃饭。

　　可奶奶却对我说：“不吃饭怎么行呢？来!多吃点，今天的都是你喜欢吃的菜。”说着拿起筷子给我。我接过筷子，简简单单的吃了几口，就回卧室了。心想：我根本就没胃口，为什么还要我吃呢！现在想想，我真是身在福中不知福啊！记得还有一次，我正在写着那一道道无趣的奥数题，背着那一条条令人头疼的公式。正当我的思路被卡在一道算不出答案的题目上时，奶奶对我说：我出去了，你赶快做完奥数题，我回来检查。“砰！”就因为这段谈话，我已经把写奥数题的事情抛之脑后了。正当我我打开电视机看的不亦乐乎是，奶奶不知从哪冒了出来，“作业做好了没？”我一听这话，才猛然想起还没做完，我支支唔唔了半天也没说清楚，奶奶见状立即说：“把作业拿出来看看，”我怀着忐忑不安的心情，哆哆嗦嗦地把题单找了出来，“没做完还看电视？”她瞪圆了眼睛，怒气冲冲地吼起来，此刻想到奶奶在外忙碌了一天，还要为我操心，我真后悔没做好作业就看电视。“去房间里反省反省，再给我抄两遍奥数题”。

　　奶奶气得满脸通红地看着我，这是她第一次因为我的作业生这么大的气。我低头不语，默默走回了书房。这就是我的奶奶，从小我最敬重，最喜爱的奶奶。她对我总是严格，但是我知道这是对我好。

我的日记 篇7

　　20xx年5月1日星期日天气晴

　　今天，我去A校面试。在那里，我可算倒霉透顶啦！

　　进入学校，我们在操场集中。哇，操场上人山人海，我被围在人群中间，热乎乎的。再加上太阳的热情“加盟”，我感觉自己在一个特大的蒸笼里，浑身直冒汗。我忍不住对同伴说：“我们真倒霉！”同伴无奈地叹了一口气。

　　被太阳青睐的日子真是度秒如年呀。终于，A校的老师要领我和同伴加上十几个学生去面试啦！本以为好日子就要到来，谁知，A面试处只有十把椅子，前面的学生已经坐到椅子上了，就剩我和同伴干瞪眼。哎我不得不相信我被霉神缠上了。

　　我们足足站了10分钟，站得脚都麻了。这时，一位老师微笑地向我们走来：“这里人太多了，你们其中两个跟我去B面试处吧。”棒极了！我和同伴赶紧跟上去作“跟屁虫”。来到B面试处，我的希望立刻变成泡影――B处的椅子也坐满了！“我们真是太‘幸运’啦！”我哭笑不得地对同伴说。“没办法，谁叫我们是‘LUCKYDOG’幸运儿呢？”

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