小学生写日记的好处与技巧

时间:2021-08-31

精选小学生写日记的好处与技巧

小学生写日记的好处与技巧

  日记,是一座宝库,那里有你在人生道路上的每一点进步,有你在知识高山上撷取的每一朵小花,也有你奉献给生活的每一份情谊。通过它,你能把自己丰富的生活储蓄起来。

  但也有少数学生对写日记没有兴趣,他们认为:“写日记有什么用?天天记,烦死了。”也有的学生把写日记看成负担,认为:“日记是作业,不写要挨批评,只好给老师写!”所以,有的学生为了完成任务,瞎编一通,一个晚上就能拼凑出好几篇。为什么会出现这样的情况呢?主要是因为学生没有清楚地认识到写日记的意义,没有体会到写日记的好处。学生一旦明确了写日记的目的,并在实际生活中积累了丰富的素材,他们就会爱上写日记。

  一、让小学生写日记的目的

  1.培养毅力

  一个人坚持几天写日记不难,但是坚持一生写日记却不容易。如果能坚持下来,对你的毅力和品格都是一种极大的锻炼。鲁迅先生每天坚持写日记,他病逝后妻子许广平整理出版了他的日记,这成为研究鲁迅先生的重要史料。鲁迅先生之所以能成为一代文豪,与他通过写日记的方式来培养坚韧不拔、持之以恒的毅力是分不开的。

  2.锻炼文笔

  文字表达能力是人们应该具备的能力之一,写日记无疑是提高文字表达能力的一个重要手段。俗话说:“拳不离手,曲不离口。”每天写一篇日记不是一件难事。日记的篇幅可长可短,遵循有话则长、无话则短的原则,随心所欲,无拘无束。当时间一长形成了习惯,你就会觉得驾驭语言文字的能力在无形中得到了提高。

  3.记载“历史”

  这里所说的“历史”是指个人的成长史。俗话说:“好记性不如烂笔头。”一个人的记忆力再好,也不可能永远记住自己经历过的所有事情。天天写日记的人都有这样的感受,翻看以前的日记时,很多被淡忘的事情又会浮现在眼前。日记是我们最忠实的成长记录,那里有我们个人历史上的“重大”事件,有我们的思想、情感不断走向丰富和成熟的历程,是最宝贵的财富。

  二、写日记的技巧

  首先,学生要掌握写日记的格式:第一行写日期以及当天的天气情况;第二行写正文,每一自然段开始要空两格。另外,日记的语句要通顺,事情要写清楚。

写日记的好处

  日记——心灵的镜子——完善学生人格的法宝

  当代著名作家肖复兴曾深有体会地说过:“坚持写日记,是一种督促自己、培育自己最好的方法。”日记不但是我们思想、生活、工作上的一面镜子,更是一位无声而又严格的老师。日记贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于动笔,也是学生生活的直接表达。所以我在教学中,就引导学生发现学校生活、家庭生活,社会生活中的闪光点。让学生从自己的生活写起,把自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事拿来写。并鼓励他们要说真话,实话,心里话,减少学生的束缚。“知人者智,自智者明”日记时时让学生了解,明白自己,找出自己的缺点与不足,并通过记日记养成审视

  自己言行的习惯,潜移默化地纠正自己不良的习性,达到了人格完善。

  根据我班写日记的情况,及学生的变化,我选几种类型的日记简单介绍一下:

一修身篇

1.观察日记

  写观察日记的目的在于锻炼学生的观察能力和练笔,训练学生思维的周密性,从而练好写作的基本功。

  我引导学生带来花盆,在里面种上姜、蒜等植物,观察他们的成长过程,面对学校的月季花,学生观察中得知:一开始的茎是红色的,慢慢变成嫩绿色的。这些观察的发现是真真切切的,提高了学生做事

  认真,细致,耐心的好习惯。对教师门前的小叶杨树进行了连续观察,学生记下了小叶杨从开始返青、发芽到叶子张大的全部生长过程。观察仔细,记录真实,从而掌握了这种树的生长发育规律。张强同学写了题目为《小鸡》的8则日记。他对自己喂养的小鸡的“孵化”全过程进行了连续的观察与描述,从而了解到小鸡的生活习性。练写这种连续观察日记,可以从中发现不少有趣的东西,学到许多新鲜的知识,把富有生活情趣的场景记入日记,能促使学生更加深爱生活,培养他们做事认真,细致,处处留心的习惯。

2.活动日记

  因我校注重丰富学生的课外生活,安排了很多的活动,这对学生来说就是一种资源。有感恩父母、爱护绿木、革命传说的教育等等,我就利用这些活动,让学生记日记,学生写出的日记很生动,感人。如:三八妇女节,我让学生为妈妈洗脚,有的学生写到:通过为妈妈洗脚,发现那双脚上结满了有硬又厚的膙子,了解了父母为家庭的奔波与艰辛,父母的不易,理解了家长的辛苦,明白了自己对妈妈的关心太少了,从而更知感恩。通过记学校的拔河比赛,孩子们发现团结力量大。张乃文在日记中写道:当红绳一点一点偏向五(5)班去时,啦啦队的同学齐声呼喊:五(3)班加油,五(3)班加油。他们恨不得把力量全都给我们。当拔河的同学听见加油声时更用力了,红绳终于向我们这边一点一点地移动。啦啦队的同学看到我们胜利在望,加油声更响了。最终,我们战胜了五(5)班,获得了第二名。看来,团结的力量是最大的。

  这些活动都会留在孩子们成长的记忆中,日后成为孩子们的美好回忆。这样的例子很多,很多。日记让学生记下活动,是活动促进了学生的感悟,提高了认知,变得更加热爱生活,做生活的有心人。

  坚持写观察日记和活动日记还可以磨练学生的意志,有利于形成坚忍不拔的性格,养成善始善终的好习惯,不仅使学生的作文水平提高了,而且还增强了做事的信心与恒心。

二乐学篇

1.学习日记

  通过让学生记学习日记(周记),如“语文周记”,“数学周记”,“英语周记”等,让学生体会到学海无涯与自己的收获与不足,为今后更好提高自己的学习打下基础。如:付豪迪同学所写的语文周记,她写到:本周内我每天都记四个成语,一周共记忆二十几个成语,收获可真大呀,可真是滴水石穿,可见日积月累是多么重要啊!

  张明哲的数学日记也记录了他的烦恼,因老师讲“行程问题”那一章节时,他思想开小差,以至于对于“相向而行”,“相背而行”,“同向而行”全部混淆,让他一个头两个大,感觉公式每天在他眼前晃,可就不明白,没办法,厚着脸皮,找老师承认错误并请老师为他补课,从此以后,他上课专心听讲,认真记笔记。

  周煜静的英语周记也记录下了她的学习热情,她写到“我真羡慕我的同桌呀!记性真好,同样的单词与句型读上两三遍就都会了。可我读十遍还记不住,真着急呀!老师说:只要功夫深,铁棒磨成针,我不信赶不上他,我就偷偷制定了作战计划,一起床我记三个单词,

  刷牙,洗脸,吃饭,我默背。上学前,我记三个单词,走到学校就记熟了,放学后的`路上,我再背三个单词就这样我的英语成绩提高很快。她还尝试着用英文写简单的日记:“Igetupatsixinthemorning。”“Getupat6:00,andwenttoschoolat8:00.”她在介绍她的学习方法时,说:要想很快提高英语写作水平,坚持每天练写一篇英语日记是个好办法。