104、成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌

　　105、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

　　106、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

　　107、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

　　108、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

　　109、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。——康德语）

　　110、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。

　　111、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。——吕斌

　　112、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

　　113、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。

　　114、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

　　115、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

　　116、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

　　117、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

　　118、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。

　　119、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌

　　120、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

　　121、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

　　122、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

　　123、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

　　124、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。——张石平

　　125、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平

　　126、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌

　　127、从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会

　　128、要想孩子成才，家长绝不能越疽代疱，要顺其自然，让孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——萧雨

　　129、赏识孩子一定有限度，惩罚孩子一定有分寸，并且需要有明确的操作方式。——林格

　　130、在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是必要的，但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。——林格

　　131、在惩罚一个人时，最重要的是唤醒人的自尊自信：我是真正的人，优秀的人，错了应该受惩罚，接受惩罚是为了更好地做人。——林格

　　132、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。——张石平

　　133、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”

　　134、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。——东方

　　135、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方

　　136、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方

　　137、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性。——苗体君

　　138、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君

　　139、漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。——苗体君

　　140、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。——张于义

　　141、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。——张石平

　　142、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝

　　143、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。——元曲

　　144、在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化——也就是抽象化、书本化、符号化）。——甄世田

　　145、保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。——甄世田

　　146、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。——甄世田

　　147、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……——甄世田

　　148、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵　　149、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅

　　150、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩

　　151、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。——李浩

　　152、要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。——水仙

　　153、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。——张海涛

　　154、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。——高山

　　155、在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。——李旭

　　156、喜欢孩子，但不溺爱。——李旭

　　157、新时代的教育总有新要求，尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。只有这样，祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用，有益于孙，有益于己。——李旭

　　158、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。——甄世田

　　159、在精神情感不发达、直接印象积累贫乏的情况下，形式主义地掌握大量知识,必然造成人的感受萎缩。——甄世田

　　160、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。——蓝天

　　161、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。——赵秀玲

　　162、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。——吕斌

　　163、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。——甄世田

　　164、一个人可能很富有，但是失去灵魂——丧失了丰富的感受能力而变得麻木不仁）的他很可能不会真正享受生活的欢乐！——甄世田

　　165、有意识地让孩子关注一些事物的开始与终端，如枝头的第一束花朵与最后一片叶子，天空中第一只飞来的燕子和最后南飞的雁阵……第一场雨，第一场雪，黎明朝日与月落黄昏，只要你有时间，自然，永远是孩子最好的书本！——甄世田