未来的教育怎么办面对现实教师该何去何从杂文随笔

时间:2021-08-31

  一曲《苔》瞬间红遍了大家南北,全国上下人尽皆知。是我们的教育故事感动了大家,还是因为苔的精神鼓舞了太多的人?山区的教育也好,苔的精神也罢,说明我们每个人的心底都住着一个小小的苔,它只是没有被唤醒,没有被激发。汤敏教授用苔的故事开启了今天晚上的课,意义非凡。

未来的教育怎么办面对现实教师该何去何从杂文随笔

  未来的世界发展太快,科技的飞速发展带来了教育的更新。无人驾驶汽车,无人驾驶飞机会带来更多的人失业,更多的事情朝着我们不可预测的方向发展。新时期的教育,我们该怎么办?未来的多久,我们可能会面临失业?这是每一个教育者都时刻深思的问题。汤敏教授给出了答案:未来我们教师这一职业的失业率为0.4%。这好似一颗定心丸,我们可以继续安心的做我们的教育。那我们教育的未来在何方?

  现在的家长也在焦虑,学校也在焦虑,那我们究竟要把孩子培养成一个怎样的人?具有怎样能力的人?

  关于教育未来的方向,汤敏教授讲授了很多,我们可以聆听,可以分享,可以学习。但是,不容忽视的是我们目前的这种社会现实:现在的孩子,家长溺爱,教师自保,那我们凭什么能把孩子教育到这个方向来?我觉得这才是我们今天应该深思的问题。

  今天一天的经历让我思绪纷繁:由于教学成绩的不佳,学校要求分年级进行教学质量分析。在分析的过程中,要求教师不能讲客观存在的现实,例如:班额大,差生面大,家长不够配合,家长素质比较低经常到学校找事,要求教师必须从自身内部去找问题。要求反思一下自己的态度问题,自己的教学方法问题,自己以后的教学改进问题。

  我很愕然,教师的教学态度当然由他自身决定,但是最主要的也由学校的教学方针,制度,政策决定。我认为领导要给与教师更多的激励与关心,而不是一味的要求反思,深刻的反思。当然必要的反思是要的,但是目前的社会现实已经把教师逼到了风口浪尖,由于家长的溺爱,很多孩子在学校教师不敢管。在这种情况下学校一味的要求教师出成绩,那么教师的心理压力可想而知。教师的心理健康有谁来关注?

  试想:每个教师每天到学校心里都是堵着的,他怎么开启愉快的教学生活?给老师一定的生存空间,给老师适当形式的鼓励,他一定会回报你一个不一样的成绩。反之,如果给教师的心理造成了阴影,不停的施加压力,要求自我反思 那么这样教师的心理比较容易出现问题,教学成绩可想而知了。