表扬时机幼儿教师教育随笔

时间:2021-08-31

  一、表扬时机的掌握

  教师的表扬可以说贯穿在幼儿一日活动的各个环节中,表扬无处不有、无时不有。但是表扬不是简单地对好的行为的肯定,表扬也需要掌握时机。

  你需要孩子们做到什么,你会在孩子中寻找一种好的行为表现,然后对它进行表扬。因为孩子易模仿,经表扬之后,其他孩子马上会模仿该行为。这样老师对孩子提出的行为要求无需语言,就不言而喻了。

  1、前瞻性表扬——为孩子的行为树立榜样

  2、过程性表扬——为孩子的行为提供推力

  3、总结性表扬——为孩子的行为找到归宿

  二、表扬场合的选择

  1、在集体中进行表扬

  2、在具体的场景中进行表扬

  三、表扬方法的运用

  1、表扬的形式可以多种多样

  2、个别性表扬与综合性表扬相结合

  总之,表扬在幼儿园的教育中无处不在,无时不有,表扬如同孩子成长道路上的一盏“导航灯”,为孩子的成长保驾护航。正确地运用表扬的策略,能够使我们的教育更加轻松,更加有效,同时也将更好地发挥它在幼儿德育教育中的重要作用。

  编辑:cicy