让孩子自己解决问题幼儿教师随笔

时间:2021-08-31

  午饭前,幼儿都安静地听故事,无意中我发现颖昕小朋友却在一张小桌子前双手蒙着眼睛好像在哭,平日里她表现一贯比较活泼,很乐观,是班上的小能干,人缘也不错,小朋友都很喜欢跟她在一起玩,挺有号召力的,所以同伴都维护她。从来没见过她伤心落泪 ,我感到很奇怪,今天她怎么了?”我好奇地走到她身边,蹲下身子轻轻到询问:“颖昕,你怎么了?”她听到我的声音,哭得更伤心了,她抬起一双含着泪花的眼睛告诉我说:“涛涛欺负我,不让我坐灵丽旁边,还告诉别的小朋友不要理我、不要跟我玩。”说完又趴在桌子上委屈的大哭起来。

  这样的事情在女孩子中常有发生,特别像涛涛那种好胜心强,有一定的交往能力的孩子,常常是这种事情的主导者,今天一定又是涛涛挑起了同伴不团结的事,今天应该认真的处理一下。”

  我把涛涛轻声的叫到身边,亲切的问:“涛涛,你能告诉我你跟颖昕是怎么一回事吗?”涛涛感觉到老师没有在批评自己,就如实的告诉了我事情的原由:“刚才在外面玩,颖昕就想跟灵丽、彤彤两个人玩,不跟我们其他的人玩。我奶奶说:“谁不跟你好,你也不要跟他好,他们打你,你也打他们。”我用和蔼的声音告诉她:“奶奶说的话是不对的,大家都在一起快快乐乐地玩,那该多好啊!好朋友越多越好,可以互相帮忙,你有困难的时候他们会来帮助你的,她们有困难的时候你也会去帮助他们的,是嘛?老师也有很多的朋友,上次我摔了一跤,疼得爬不起来,老师的好朋友看到了,连忙把我扶了起来,还给我擦了药水,那时候的心里真的甜滋滋的。”涛涛懂事的点点头,那我乘热打铁的说:“那你应该对颖昕说些什么呢?”涛涛在我的鼓励下走到了颖昕的旁边跟她说:“对不起,我们做好朋友吧?”

  二人和好如初。事后我引导幼儿讨论:怎么样才能有很多的朋友,同伴间有了不开心的事情应该怎样解决?幼儿纷纷发表意见:带好吃的东西跟大家一起分享、一起做游戏、一起搭积木,别人有困难的时候要去帮助他……。经过大家讨论,幼儿分析问题、解决问题的能力得到初步的提高。知道别人打我,我去打别人是不对的,这样是没有朋友的。

  幼儿期是幼儿行为习惯、道德品质正在逐步形成,教师应对他们提出了各种要求,教他们“哪些应该做?哪些不应该做?”