三、家访的方式及手段：

　　面向全体学生，同时要突出重点。采取上门走访（可电话预约）的形式，每家必到、每生必访。家访过程中需要注意交流技巧和说话方式，并且实事求是的反映学生的在校情况，填写家访调查表，恳请学生家长对学校教育管理提出建议和意见。

四、家访的内容：

　　了解学生在家学习和生活情况、反映学生的在校学习和思想情况、与家长交流如何共同管理教育学生、教学点裁并问题（对是否取消大沙坝、尧坪、金洞司、龙家院小教学点）。

五、宣传方面：

　　向家长宣传学校的教育理念和教学管理方式及办学思路、学校开展的各项主题教育活动即取得的教育教学成果、国家及各级教育部门的教育法律和法规与政策、惠农政策（两免一补和农村地区困难学生生活补助）。

六、家访效果：

　　通过家访时与学生家长的交流和沟通，多数学生在家访后有明显的进步表现，对于学生的健康成长起到了不小的作用。二次回访时学生的家长也反映学生在家的学习和做家务的情况也有明显改善。说明了我们的加分那个并不是走过场，而是起到了实际的效果和作用。

七、家访中发现的问题：

　　1、部分学生因惧怕家长的打骂而谎报成绩，或者说没有布置家庭作业。家长因而对学校老师产生误解。

　　2、因是农村又地属偏远山区，多数学生家长不得不外出打工，从而产生了一大堆的留守儿童，再加上要么是亲戚要么是爷爷奶奶或者外公外婆在家带孩子，实行隔代教育，使得有些学生因缺乏爱的需要而思想消极颓废甚至抑郁。问题学生也随之产生。

　　3、学生的成长除了学校教育更离不开家庭教育。比如说有个学生的父亲就曾在我说要去他家家访的时候说不必麻烦，让我就在街上把表给他填一下就算了（他当时正在街上打麻将）。据了解，他还经常在家，试问这样的环境下出来的学生又怎能得到良好的教育呢？

　　4、问题学生有优点，三好学生有不良。有几个平时在校学习以及其他表现都不是很好的学生在家的时候经常主动帮助家里做家务活，尊老爱幼。同时有的所谓的三好学生在家的表现也具有较大差异回家了变成了好吃懒做。八、对家访工作的建议：

　　1、家访对象：要面向全体学生，同时要突出重点。

　　2、家访时间：要及时，要经常。尽量采用周末时间，事先与家长联系并约好时间。

　　3、家访形式：要多样化，多种方式进行。

　　4、要和家长合理沟通，注意说话的方式和语气。

　　通过这次活动，我发现了不少问题，有收到了不少的建议和关心，作为一位刚走上教师这个神圣岗位的资教老师，我感到无比的自豪与兴奋。我相信我能够在以后的工作中做得更好、更强！