小学英语教师随笔范文

时间:2021-08-31

  如今,我如愿以偿的站在了讲台上,成为了一名小学英语教师。如何在现在的岗位上发光发热,如何让同学在有限的课堂时间里学好英语这门语言,教育教学中有太多的东西值得我去深思,去探索。通过三年的工作实践,我认识到,小学英语教学不应该只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析,那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷,使同学不能全身心地投入到英语学习中来,使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么,怎样才干做好小学英语的教学工作呢?以下是我教学过程中的几点体会和心得:

  一、勇创双语教学特色,营造英语氛围。

  1.在教学过程中尽可能少地说汉语,而是以英语为主体,利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来协助同学理解教学内容;并且在教学过程中创设各种情景对话,通过直接的语言交流来协助同学建立语感。通过这种方式组织教学,能增加同学的语言实践机会,营造语言氛围,培养同学直接用英语思维、表达的习惯。

  2.英语作为一种语言,其教学应该融入一定的情境之中。可通过课堂扮演来发明一定的语言环境,给小朋友营造一方自由发展、自由发挥的天地;并且可为同学提供自主学习和交流的机会,给每位同学自我表示和自我发展的时间和空间。

  3.鼓励同学通过参与体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力和整体素质。要求同学在学校见到老师、同学,用英语打招呼;在英语课堂,尽可能用英语进行交流;在课外,也要鼓励小朋友们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节,让学习成为生活的一局部,让生活成为学习的延续。

  4.反馈信息、即时巩固。 英语的听、说训练一定要做到反馈和时。在教学中,同学对刚学的内容记忆犹新,印象深刻,但若不和时巩固,不只会很快遗忘,而且会使同学在听、说中的错误与偏差得不到和时纠正,以至形成错误的思维定势和语言习惯。