写人的随笔应该要怎么写才能将这个人写得生动形象呢？下面就随小编一起去阅读写人的初中随笔，相信能带给大家启发。

　　写人的初中随笔【1】

　　我有一位热爱吹葫芦丝的爷爷。

　　说起葫芦丝爷爷会吹得歌可多啦！如《蓝色的香巴拉》《清清玉湖水》《竹林深处》《月光下的凤尾竹》……也会很多技巧，如乌舌、花舌、碎舌……

　　怎么个热爱法呢？我爷爷呀，只要一吹葫芦丝就停不下来，奶奶有时想让爷爷帮忙都要叫上好几回，爷爷才恋恋不舍的放下葫芦丝。全家人每次吃完晚饭都会欣赏到他优美的葫芦丝，奶奶也常常会在我耳边唠叨，“你爷爷吹得多么用心，不管做什么事，只要自己用心去做也都一定能做好，做完美，如果自己不想做别人逼你做得事就会事倍功半，效率不高。”听奶奶这么一说还是有道理的，好吧！我今后也试着爷爷对待葫芦丝的热情去对待自己的葫芦丝，让我在不久的一天也能像爷爷这般爱好葫芦丝。

　　有一次，爷爷陪我一起在大洋小学葫芦丝上课，下课的时候家长们在聊天，爷爷说：“要是我早20年跟张老师学那我就好了，现在年纪大了，没你们小年轻学的快。”爷爷边说边摇头，张老师说：不得，不得，已经很难得，很了不起了。“说着举起了大拇指。

　　平时我的爷爷只要一听到葫芦丝的伴奏就会情不自禁的来到自家葫芦丝房，别人都说香烟最不好戒，我看爷爷只要手中拿着葫芦丝，他就会忘了抽烟。

　　这就是我的爷爷，一位爱好葫芦丝的爷爷，我要学习爷爷活到老，学到老，坚持不懈地精神，我爱我的爷爷。

　　写人的初中随笔【2】

　　冬日阳光穿梭于微隙的气息，舒倘，漫长。像在轻柔地抚摸你的面颊，这种感觉，不禁让我想起了您——我的老班。

　　压抑又紧张气氛凝固在空气中，教室里一片低头书写的身影，阵阵“沙沙”的纸笔摩擦声在耳边徘徊。寒风凛冽，窗上是一层薄薄的水雾。一个背影静悄悄地躲在门后，是老班又在凝眸这帮努力的孩子们。但不知为何？老班的眼神黯淡无光，一圈圈黑眼圈似乎包围了整个眼睛，显得疲惫不堪。她和缓地打开教室门，用力强挤出一丝微笑，我看到，她的嘴唇干裂而又煞白，：“孩子们，歇会儿，给你们带了自家包的饺子，都尝尝！”我们脸上有一丝惊愕，但几秒钟的功夫，就都变成了绽放的向日葵，洋溢着满足的喜悦。老班提着一大袋热气腾腾的水饺，脸上也满是笑容：“孩子们多吃点，白菜肉馅儿的，吃饱了更有力气学习！”说罢，老班那对瞳仁变得特别明亮，就像秋水、寒星、宝石……透过这扇心灵的窗户，老班那金子般的心仿佛在发光。同学们鼻子酸酸的，几滴泪珠在眼睛中滚动。这水饺带着爱的温度，回味着这份爱，很暖很暖……

　　老班就是我们冬日里的暖阳，20xx年的冬天，是最温暖的冬天。什么清凉的东西盖在额头上，这才清醒。我半闭着眼，软在老班的怀里，毫无半点力气。她将我靠在墙边，把湿热的毛巾摘下，用宽大的手掌靠向我的额头。忽的，老班眉头一皱，无奈地扶了扶在鼻梁上的眼镜。我隐约的看到，老班的额头上多了几滴汗珠，不停地从干燥的皮肤上划过。：“还没退烧，等下吃了药，睡一觉，会好的！”老班的嘴角上扬了几分弧度，眼睛中闪闪放出光芒对我说。接着，老班拿起铁勺，一勺勺送到我嘴边，时不时小心翼翼地轻吹几口凉气。空气中弥漫着药味，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵紧缩。老班又笑了，苦笑着说：“不好喝，忍忍啊！”迷迷糊糊中回答了一声哦。药虽苦，我的心却是甜的。睡梦中，那双手，用力地将被褥向里掖了掖，老班宽厚的手掌轻抚额头，温暖洋溢在心头，久久不散。

　　老班啊，您就是我的.暖阳！随着季节的变换越变越暖，暖在心头……望着那冉冉升起的太阳，不禁又忆起老班，在冬日里，有老班的存在，格外的暖。

　　写人的初中随笔【3】

　　我的舅舅三十余了，一双大大的眼睛，一只挺挺的鼻子，黑黑的皮肤与他那白色的裤子总相对，他总有些稀奇古怪的想法，这不，缠着我教他英语呢！

　　“Cool，Apple，Bye，One，Two，Six，Play……”我读着英语单词，唉，教舅舅读英语真是比登天还要难呀，他读音不太标准，为此，我已经选择了最最简单的单词来教他了，这不，把英文又变成了中文，“Cool，酷儿；Bye，拜唉……。”我的头都已经快要爆炸了！“Dog，Dog，Dog，”我向舅舅教道。“到的。”舅舅“aoe，ABC”了好久才读了出来。“是Dog，不是Dod，”我有气无力地说道。舅舅抓了抓后脑勺，笑嘻嘻地说道：“到歌——，”舅舅故意把音拉得很长很长，“不用拉得这么长！”我改正道。“Dog，”舅舅是历经千辛万苦，好不容易才终于读准、学会了一个单词……

　　我教了一个多钟头，他才会读9个单词，会拼、会写了6个单词，教舅舅读英语不仅浪费多的时间，还浪费脑力，真是太不值得了，唉，苦命哟！

　　我的舅舅有时候还会让我给他讲几个童话故事，简直和三岁小孩子没什么两样！

　　这就是我的舅舅，一个孩子气，做事毛燥的舅舅！我爱我的舅舅！

　　写人的初中随笔【4】

　　说起我心目中的老师，最让我难忘的，就是我小学时候的张老师了。

　　我现在已经上初一了，小学时候的记忆已经有些遥远了，但是现在回想起来那段跟高老师相处的时光依然历历在目。张老师讲课特别认真细致，让我印象最深刻的就是她讲古诗的时候了。因为古诗不像现在的白话文那样容易理解，过于枯燥难懂，我们看到古诗都感到很头痛，根本就理解不了诗要表达的意思。但是张老师总能不厌其烦地跟我们讲了一遍又一遍直到每个人都真正的理解了诗文。

　　张老师教学很有特点，她教课不像其他老师一样只是单纯的让学生提高成绩，她说真正成功的教育是让学生全面发展。她很重视我们的字体，有一天上午第一节是张老师的课，她让我们抄字词，在抄字词的过程中高老师认真的看了每个学生的字。当老师走到我身边的时候我正在写“口”字，老师认真的看了一会儿说我的笔画写错了，当时我心想这么简单的字我怎么会写错呢？老师就像看出了我的疑惑一样，她倾下身把正确的笔画给我写了一遍，我很快的意识到了自己的错误，脸红的说以后一定要把笔画写正确。张老师慈爱的笑了笑说只要勤于练习就不会再出现错误了。从此以后，我写每一笔每一字都很认真。张老师用认真敬业来教我懂得写字的精神，那么我也只有在字里行间用心来报答老师的谆谆教诲。

　　张老师不仅关心我们的学习，还很关心我们的生活，班里谁谁生病了受伤了张老师总是第一个知道并送去关怀的。我记得在六年级的一个夏季，学校为了让同学们减轻学习压力举办了西湖远足的活动。那天远足我们绕了西湖一圈正准备回学校的时候，有一个同学走着的时候不小心绊倒了，腿都摔烂了。在旁边的同学把他扶起来，张老师看到了走过来问是怎么回事，她了解情况后说我来背他走吧。我们回校的途中跟张老师说过好几次让我来背吧，但张老师死活不肯，我们只好不再说了。当张老师把受伤的同学背到学校的时候，我们发现老师的衣服都被汗水湿透了。我们班里的同学看到这一幕都沉默了，想着只有好好学习才能报答老师。

　　让我对张老师的关爱印象最深刻的是在我上四年级的时候，有一次不小心头碰流血了，张老师知道了就马上带着我去诊所。医生在包扎的时候，她还细心的问痛不痛，特意的交代医生要轻轻的包扎。受伤的时候我的头是疼的，但是当时我只记得老师无微不至的关爱，已经不记得头受伤的事情了。

　　张老师的关心就像沙漠里的一泓清泉，滋润了我们干涸的心灵；她那无私的爱就像冬日暖阳，温暖了每个人的生活；她的指导和教诲就像黑夜里的灯塔，照亮了我们前行的道路。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，张老师是位值得尊敬的老师。

　　至今想起张老师，我还觉得这是我记忆大海中的珍宝之一。无论时光荏苒不再，无论记忆沧海桑田，张老师却永远在我的记忆里熠熠生辉，光芒不灭。