谁懂留守儿童心-教师随笔

时间:2021-08-31

  斜阳还在,余晖依旧,如此宁静的乡村,本应心平气和享受。可我一直保持着紧张状态,因为我要去家访学生,从未有过如此的紧张。他是一个留守儿童,性格内敛,不太爱说话。也许因为曾经自己也是留守儿童,我真心想要和他接近,交流一些留守儿童特有的心理,不曾想把任务参与到这件事中,而是想要真心实意地进行心与心的交流。

  问及与爸妈的联系交流情况时,感觉到他有一定的抵触,不太想进行深入交流;问及想不想爸爸妈妈时,注意到他的眼睛开始泛红,看到的那一刻,想起曾经的自己,我很想抱抱他。幸好同学及时岔开了话题,他才没有沉溺在对父母的思念之中。这傍晚,因为有和他的交流而变得不平凡。我想要和他一起克服孤独、不愿与人交流、不够自信、不愿意参与活动的心理障碍。因为我曾体会到这些痛苦,不想他也经历这些。我可以感受到他不愿意谈这些问题,因为这是心中得一种痛,换做是我也不想。可是凡事都得克服,想要内心快乐,他必须学会和别人交流,也要学会讲出不开心的事。

  留守儿童,一个多数人不愿提及的`话题,怕伤害他们的心灵,可是他们存在着许多心理问题,不能因为不愿伤害而被忽略了。如果孩子是天使,那么留守儿童便是折翼的天使,我们也想要把那折翼修好,所以留守儿童是我们需要关注的话题,我们需要做到真正的关心与了解他们,做到心与心的交流,折翼的天使才可以快乐地成长。

  长得越大,经历的越多,看到的东西也越多,我不想让他在人群中迷失自己,所以希望真心地与他交流,真心地想他快乐成长。

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