教育的随笔:幼儿教师培训讲座的启发

时间:2021-08-31

  非常荣幸,这次双休日能去上虞培训。培训中为我们带来示范课的有吴**老师、祝**老师、袁**老师和宋**老师,她们的课十分精彩。为期两天的培训给我印象最深的就是吴**老师给我们带来的讲座。说到吴**老师,对她的了解并不是很多,只知道她是应老师的徒弟同时也是位非常出色的名师。

  通过观摩吴老师的课和她的讲座,更让我觉得她是一位睿智、幽默、善于观察的好老师。

  吴老师为我们带来的讲座为《解读孩子、解读教材》。吴老师举了很多例子让我们知道做为一个老师,上课、做事必定要从孩子的角度出发。

  一.不要局限孩子的想象

  有这么一位老师,她要上一节名为《找朋友真开心》的公开课,她先出示了一只鸭子,让小朋友猜一猜它的好朋友会是谁?小朋友猜了天上的小鸟、燕子,地上的小狗、小猫,还猜了水里的乌龟、小鱼,但最后都被这位老师一一否定了。最后这位老师出示的答案把小朋友都蒙住了,小鸭的好朋友还是小鸭。我们不禁感慨,这位老师的思维太局限,为什么小鸭的好朋友一定也是小鸭?当小朋友说出其它答案时,老师为何对他们的猜测给予了否定,难道只有同类才能成为好朋友?

  二.不是所有的教材拿到都能马上使用,先要仔细阅读故事,修改其中不太正确的词句

  三.不要太惯班级中能力强的孩子

  吴老师举到这样一个例子,也是我们在平时的日常带班过程中经常遇到的。有这么一个班级,班级里有一位十分出色的小姑娘,聪明能干那自然是不用说的,每次上公开课年轻的班主任老师都必定带着她,久而久之养成了她高傲、目中无人的坏习惯,以至于看人都喜欢白眼,可是年轻的老师没有听他人的劝告,继续“惯”着她,到中班的一次公开活动中,这个女孩子直接在课堂上公然向老师“挑衅”说:“老师,你画的叶子怎么有眼睛和鼻子,我们看到的根本就没有啊!哈哈!”其他小朋友也跟着起哄起来,说:“是啊、是啊!”现场的秩序一度失控,弄得年轻的老师也不知所措。那个小女孩却在旁边得意地大笑。