音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。            ——卢梭

　　音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。                   ——马丁·路德

　　世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。                    ——叔本华

　　让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。 ——海顿

　　生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。                            ——莫扎特 我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的，而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。                       ——舒伯特 工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。  ——柴可夫斯基

　　需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。

　　——阿里斯托克森

　　要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。 ——舒曼

　　音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。    ——柏辽兹

　　我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。             ——肖邦

　　音乐用理想的纽带把人类结合在一起。    ——瓦格纳

　　我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地  ——巴赫

　　音乐是思维者的声音。      ——雨果

　　音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的`火焰；它是从口吸入空气，它是生命中的血管中流通着的学血液。          ——李斯特

　　音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。 ——亚里斯多德 音乐常使死亡迟延。      ——伊索歌名句子。

　　体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。     ——柏拉图

　　人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝、呆滞和智力上的闭塞。 ——乔义特

　　灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。 ——柴可夫斯基

　　……只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克

　　因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰

　　歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。 ——车尔尼雪夫斯基

　　音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外，必须把美的东西作为自己的目的来研究，把人教育成美和善的。                ——柏拉图

　　在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。 ——高尔基

　　但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。     ——亚里斯多德

　　假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。 ——亨德尔

　　星海：音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。 情动于中而行于言，言之不足而咏歌之，咏歌之不足，舞之蹈之。

　　毛泽东：我们的要求则是政治和艺术的统一，内容和形式的统一，革命的政治内容和尽可能完美的艺术形式的统一。

　　马可：一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工，而不是与它的方向背道而驰；任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统，他的作品就会脱离人民，降低价值。

　　马可：民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。

　　王光祈：音乐中含有“美感”，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。

　　梁启超：欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。

　　麦新：离开了生活和斗争就没有音乐。

　　孔子：移风易俗，莫善于乐。

　　青主：音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。

　　【匈】柯达伊：你的小提琴在哪里？你的嗓子就是最好的小提琴。

　　爱因斯坦：我的科学成就很多是从音乐启发而来的。

　　【德】恩格斯：音乐是生活中最美好的一面。

　　【波】肖邦：我愿意是我的作品成为战歌。

　　【德】贝多芬：音乐应当使人类的精神爆发出火花。

　　【德】舒曼：要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。

　　【德】舒曼：要及早搞明白四类主要人声声部的音域，特别要倾听这四个声部合唱时的声音。要研究它们在哪些音区最充沛有力，在哪些音区最容易表现柔和温存的音乐。

　　【德】舒曼：要及早注意各种乐器的声音和性质，把它们的独特音色深深地铭刻在听觉的记忆力。歌名句子。

　　【德】瓦格纳：音乐用理想的纽带把人类结合在一起。

　　【德】恩格斯：在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。

　　【德】舒曼：要逐步熟悉杰出作曲家全部有重要意义的作品。

　　【德】贝多芬：自由与进步是艺术的目标，正如在整个人生中一样。　　【德】亨德尔：假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。

　　【俄】谢洛夫：音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。

　　【俄】普列汉诺夫：艺术既表现人们的感情，也表现人们的思想，但是并非抽象地表现，而是用生动的形象来表现，这就是艺术的最主要之点。

　　【俄】谢洛夫：声乐的表现力是无穷尽的。

　　【俄】格林卡：真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。

　　【俄】里姆斯基·科萨科夫：没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。

　　【俄】柴可夫斯基：歌剧的好处就是：能够用一种群众所懂得的语言直接诉诸群众。

　　【俄】柴可夫斯基：灵感是不喜欢到懒人家去做客的。

　　【法】费提斯：音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。

　　【美】A·科普兰：一部伟大的交响乐就是一条人造的密西西比河，从出发之时起，我们就不可抗拒地顺流而下到遥远的目的地。

　　【苏】苏霍姆林斯基：音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。

　　【苏】普罗科菲耶夫：音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。

　　【苏】苏霍姆林斯基：美是一种“心灵体操”——它使我们精神正直，良心纯洁，情感和信念端正。

　　【意】蒙泰威尔第：一切好的音乐都是为了拨动心弦。

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