打这以后，我开始觉得，让人知道我没有父亲，那是件多么可怕的事。

　　初中是在镇上，隔家有十里地，每天寄住在学校。那里的老师是不了解学生家庭情况的。基于小学四年级血的教训，我在同学与老师面前有意隐瞒我的家境，为的是防备外人欺侮。但是一次语文作文，还是让我犯难了，我弱小的心灵再次受到刺激，觉得自己可能又要因没有父亲被人欺了。语文老师布置的作文是命题作文——我的父亲，我想虚构，却没法写。老师事先交待，不能写假的，要写一个真实的父亲。最终，我写了——我的母亲。老师叫我到他办公室，我胆怯地向他交待：“老师！我没有父亲，我的父亲在我两岁时就去世了……”我默默地站在那里，等待着老师对我的惩罚。我清晰地记得，语文老师抬起他那宽厚的左手，我想躲避，但还是没来得及，那只手轻轻地落在我的头上，抚摸了一把，然后说了也是让我终生难忘的六个字：穷孩子有志气！结果，我的那篇作文，被语文老师作为范文在课堂上给同学们宣读了一遍。

　　因为没有父亲，不同的老师对我不同的礼遇，让我长了记性。我一直在没有父教的彷徨中苦苦地思索着自己的出处。渐渐地，我懂些事，我发誓要发愤读书，走出我的家乡，到一个没有熟人欺侮的地方去。我不再崇尚学武了，也不会总想着去向那些欺侮过我的家乡人讨回公理。

　　如果有父亲，我就不会害怕春天。春天，是万物复苏的季节，是学生踏青游玩的好时光，我却怕它的到来。春天的到来，意味着春耕农忙季节快要来临，我必须回家去耕作家中的几亩稻田，那是我能继续读上高中的物质保证。稻地里产的粮食，除了留有口粮，还能为我换回一点学杂费，我不能不耕种。耕地本是成年男人的活，母亲做不了，在我尚未发育的初中时期，亲族叔就教会了。春耕仅靠周六日回去是完不成的，我只有利用上课时间请假回去做。那时，看