如此的环境，他们依旧快乐着，而我们又有什么不满足？在他们稚气未脱的小脸上已有了岁月刻下的痕迹，不知在闲暇之余他们是否会抱怨是否会埋怨。可能他们对生活经年累月所赋予他们的重重苦难已经习以为常，已变得无欲无求，认为所有的变化随之而来的会是更加深重的苦难。繁忙的农活，简陋的教室，困窘的生活，在这些表象的背后又有多少的无奈与辛酸。世界之于他们给予了什么？他们之于世界，又意味这什么？小小的捐赠，少少的捐赠，却让他们如获至宝。铅笔，尺子等曾经的我们是多么浪费，无数的文具从我们手中经过，停留之日短而又短，可不知对于他们是极大的奢望。两只小手紧紧地抱着，偶尔掉了，也会反射性的捡起来。我了解到在不到四平米的教室里摆了四张桌子，3个学生，真是“量身定做”。黑板、讲桌、粉笔在这里似乎成为累赘，多一点，便会运转不开。破烂的教室里，是从未破烂过的希望。

　　我不敢想象，在若干年后，这近一百个学生，又会有着怎样的命运？辍学，打工，结婚。还未来得及接受更高的教育，却过早的迈入生活的急流之中，为了生存而奋斗，而挣扎。而后，又会有下一代，复制着相同的不幸，无声无息渐渐疏远了光明。难道，他们逃不出命运的漩涡。从学姐那儿了解到，他们早已形成了根深蒂固的思想，安于现状，对于未来感到飘渺虚无，又是什么让他们失去了对生活的激情与追求？在《平凡的世界》中的孙少平，即使贫穷，但不缺少进取的心，他也终于凭着自己的努力，走上了人生的康庄大道。生活里有着多少的无奈与惋惜，又有着怎样的愁苦与感伤？雨浸风蚀的落寞与沧桑一定是水，静静流过青春奋斗的日子和触摸理想的岁月。由于交通的不变，让他们几乎与世隔绝，却没有过着世外桃源的日子，他们处在世界的角落。我不希望，单调的日子重复几十年，他们最后在不知不觉中走向了 坟墓。我希望，这个世界能够多一份关心，多一份爱心，让阳光的恩泽普撒到每个角落，让在大山的孩子走出那个山坳，看一看海，过一过面朝大海，春暖花开的日子，亦还他们一个亮堂堂的人生！