假如我们拥有梦想，不仅要埋头苦干，还要大声说出来。当同学们问我为什么这么刻苦地熟记课文与词典的时候，我总是大声对他们说：“我想长大后当一名作家。”有的同学听后哈哈大笑，以为我是蚍蜉撼大树，自不量力；有的同学听后瞠目结舌，似乎不相信一个性格内向的人为了梦想会变得这么激进张扬；有的同学听后尽管知道我是在做白日梦，却会给我几句善意的鼓励。

　　有一次我花费很长时间写了一篇作文。现在我还记得它的名字叫《我的三个梦》，至于里面的内容我已经记不清了。那天我突发狂想，想把这篇东西变成铅字，于是我一笔一划、工工整整把它誊写到稿纸上，装进信封。我又从语文老师那里借阅一份报纸，在报脚处寻找到报社的地址，将地址写在信封上，并注明投稿字样。周末的时候我骑着自行车怀揣着那封投稿信，蹬车近一个小时来到镇上的邮局，将那封信小心翼翼地塞进邮箱之后，一边在林荫大道上慢悠悠地骑着自行车，一边幻想着傍晚的时候邮递员会将那封信从邮箱里取出来装进邮车带到城市里去。邮递员会将这封信递交给一个戴着黑框眼镜的老编辑。老编辑认认真真地审阅着它，嘴角不禁漾起一丝微笑。

　　我一次次鼓起勇气向语文老师借阅报纸，可是从头读到尾都没有发现自己的那篇东西。失望的时候想起自己想象中的那个老编辑的微笑，便觉得眼前还有希望。两个月过去了，在我将要绝望的时候那篇投稿信发生了转机。

　　我记得十分清楚，那天是星期四，上午第三节课是语文课。语文老师刚踏上讲台，莫名其妙地将亮堂堂的目光投向我。他手里晃动着一张报纸，似乎要向大家郑重宣布什么。教室里顿时鸦雀无声，同学们仰脸望着他。他清了清嗓子，告诉大家说我的一篇作文在今天的日报上发表了。同学们的目光像一盏盏灯光似的聚集到我身上，纷纷议论着，接下来响起了一阵掌声。我故作镇静，想到自己写的东西变成了铅字就欣喜若狂。老师用抑扬顿挫的语调将那篇东西念给大家，念完后在黑板上写下四组生僻的词语，问大家这些词语的意思。大家都面面相觑，没人回答。老师坦然地说他上课前查了一下汉语词典才明白，说着走到我面前。他双手摩挲着我那本破旧不堪的汉语词典说：“各位同学，汉语是世界上最伟大、最丰富、最优美的语言。希望大家热爱我们的汉语，多记，多写，也要多问……”至今我经常想起那天语文老师摩挲着汉语词典的情景。我也深深思考过我们的汉语需要什么，我能为我们的汉语做些什么。