吴晶扶着门框站起身，摸着额前的肿包，“爸爸，我不哭。”

　　鲍霞悄悄转身，走到厨房里抹眼泪。

　　“这样的事情她将来会碰到很多，必须从小教会她独立面对。现在对她残忍，是对她的未来负责。”吴剑泉说。

　　跟在父亲身后，小吴晶玩其他健康孩子玩的所有游戏。爬杆、跳远、短跑，学唱歌、吹笛子和口琴。

　　7岁那年，吴品被送到扬州市聋盲学校。

　　跟其他残疾学生不同，吴晶特别乐观开朗。班上有的同学特别敏感，只要别人提“阿”“瞎”等字眼，情绪就会受到影响，有的同学甚至偷偷哭。吴晶却说，盲人又不是坏人，有什么要紧。

　　生性好动的吴晶也让老师伤神。宿舍熄灯了，吴晶不肯睡觉，一个人跑出来玩。老师追她回去，她跑到操场边，爬上高高的爬杆。“有本事，你也爬上来。”吴晶逗着老师。最后老师拿来两片菠萝，把她骗了下来。

　　吴晶的调皮引来了更多老师的关注，大家发现这个小女孩身上有着越来越多的与众不同。

　　吴晶门门功课在班上名列前茅。跳远、短跑等体育项目，无人能比。在音乐方面吴晶也表现出极高的天赋，长笛、竹笛、小号、单簧管，她都擅长。2001年，在全国残疾人文艺调演中，吴晶荣获笛子组独奏三等奖。

　　“尽力了，就不觉得遗憾”

　　14岁那年，吴晶在短跑上的潜力被省队教练发现，因此从扬州转到了南京盲校，开始了一边读书、一边训练的生活。

　　盲人运动员比赛，都由一位领跑员带着，避免偏离跑道。训练时，一般也都有领跑员陪着。

　　为提高运动成绩，吴晶私下里邀请同学陪自己训练。同学在跑道对面拍手，吴晶对着声音传来的方向冲刺。这种训练方式很危险，在一次冲刺时，吴晶带飞了操场边的一道跨栏。幸运的是，当时吴晶只受了一点轻伤。