二、初读课文，了解预习情况。

　　1、请同学们自由读课文，完成以下要求：

　　(1)借助拼音认识文中的生字。

　　(2)有困难的生字多读几遍，有困难的句子多读几遍。

　　(3)有不认识的生字圈出来。

　　(4)了解课文主要讲了什么内容。

　　2、汇报自学情况。

　　(1)同桌互读生字，看看有不会的吗？如果有不会的，同桌互相教读。

　　(2)出示有困难的生字，强调：

　　A 珍、饰、赚都是翘舌音。

　　B 随、损、财都是平舌音。

　　C 品、贫都是前鼻音。

　　D 漂是多音字

　　piāo( )

　　piào( )

　　(3)去掉拼音读一读这些生字。

　　(4)把生字送入词语宝宝中再读。

　　甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 携带 有关

　　容易 损坏 钱币 钱财 贝壳 样子 可以

　　(5)说说有不理解的词语吗？

　　教学生联系上下文理解词语的意思。

　　3、再读课文，注意：要把生字读准确，不能添字，不能漏字。

　　4、说说课文主要讲了什么？ 主要讲了“贝”的由来，以及由贝组成的字都与钱财有关。

三、指导写字。

　　1、学生自由观察，提醒大家写字时应该注意的地方。

　　2、指导书写贝、财用贝做偏旁的字。

　　3、提示学生：贝出现的位置不同，最后一点的长短有所不同。

　　4、指导钱字的写法，以及在田字格中所占的位置。

　　5、学生描红，师巡视指导。

　　6、学生书写生字。

四、作业。

　　1、扩词。

　　珍( ) ( ) 币( ) ( ) 财( ) ( )

　　赔( ) ( ) 贫( ) ( ) 购( ) ( )

　　2、近义词

　　漂亮----( ) 珍贵----( )

　　损坏----( ) 容易----( )