寡人之于国也教案范文

时间:2021-08-31

  第一课时

寡人之于国也教案范文

  一、预习检查

  1.对下列句中加点的词语的意思和用法判断正确的一项是( )

  (1)填然鼓之 (2)树之以桑 (3)王道之始也。 (4)未之有也。

  A.(1)与(2)不同,(3)与(4)相同。

  B、(1)与(2)不同,(3)与(4)也不同。

  C.(1)与(2)相同,(3)与(4)也相同。

  D、(1)与(2)相同,(3)与(4)不同。

  2、解释下列句中加点的“然”字。[来源:]

  A.填然鼓之。 B.太后曰:“然。”

  C.然而不王者,未之有也。 D.不以为然。

  3、对下列句中划横线词语的意思和用法判断正确的一项是( )

  (1)则修文德以来之。 (2)王好战,请以战喻。

  (3)申之以孝悌之义。 (4)以五十步笑百步。

  A.(1)与(3)不同,(2)与(4)也不同。

  B、(1)与(3)相同,(2)与(4)也相同。

  C.(1)与(3)相同,(2)与(4)不同。

  D、(1)与(3)不同,(2)与(4)相同。

  4、下列各句中的 “兵”字和“兵认既接”中“兵”的用法和意思相同的一项是( )

  A.可汗大点兵。 B、纸上谈兵。 C、斩木为兵。 D、吾与汝二万五千精兵。

  5、有关孟子的文学常识:孟子(前372年~前289年):姬姓,孟氏,名轲。战国时期鲁国人,鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家,教育家,战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有「亚圣」之称,与孔子合称为「孔孟」。有作品《孟子》流传后世。他主张“民为贵,社稷次之,君为轻”,这种思想和我们今天所说的“以人为本”有相同之处。

  二、情景导入、展示目标

  每个人都有自己的梦想,孟子的梦想就是“修身”“齐家”“治国”“平天下”。那么,什么样的国家才是孟子理想中的“理想国”呢?他的梦想,和我们今天所努力构建的“社会主义和谐社会”又有着怎么样的相似点呢?就让我们一起走进孟子的《寡人之于国也》,一起来看一下孟子心中的理想国度。先来看这节课的学习目标:

  1.学习了解孟子的仁政思想以及“以人为本”的思想。

  2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项,掌握“或…… 或……”“直……耳,是……也”“是何异于……”几个句式的特点。

  3.熟读课文的基础上背诵课文。

  教学重点 :多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。

  教学难点 :课文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。

  三、熟读课文 自主学习

  1.第一遍学生听,同时认真看课文,注意一些字词的读音和写 法。 第二遍,学生跟着录音轻读。

  2. 教师出示投影内容,检查学生掌握字词的情况。

  3.根据汉语拼音写出相应的汉字,给加点字注音,是通假字的注明。

  (1)弃甲曳( )兵 (2)涂( )有饿piǎo ( )

  (3)鸡豚( )狗彘( )之畜( ) (4)数( )罟( )不入wū ( )池

  (5)无( )失其时 (6)谨庠( )序之教

  (7)颁( )白者不负戴于 道路矣 (8)申之以孝tì( )之义

  答案:(1)yè(2)涂tú通假字,同“途” 莩 (3)tún zhì xù (4)cù gǔ洿(5)无wú通假字,同“毋”(6) xiáng(7)颁 bān通假字, 同“斑”(8)悌

  4.学生各自朗读课文。了解文意。

  四、布置作业 :

  掌握相关字词,熟读课文并背诵课文相关段落。