课文月亮湾教案范文

时间:2021-08-31

  教学要求:

  1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

  2.学会本课10个生字,理解词语的意思。

  3.欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。

  教学重点:

  1.识字、写字,理解词义。

  2.朗读课文,背诵课文。

  教学难点:掌握月亮湾的地理位置。

  教学准备:

  1、教学挂图。

  2、生字卡

  教学时间:三课时

  第一课时

  一.创设情景,激发阅读欲望。

  1.导入。

  同学们,你们去过农村吗,见过农村的美景吗?让我们随着图画去游览农村的美景。

  2.出示挂图。

  3.揭题

  这美丽的村子叫什么名字?相机板书(月亮湾)

  4.读题。注意正音亮(轻声)

  过渡:月亮湾是个怎样的地方呢?让我们来读读课文。

  二.初读课文,学习字词,整体感知课文内容。

  1.初读课文送生字回家。

  要求:自由轻读课文,标出自然段序号。对照生字表划出生字,与生字交朋友,别喊错了它们的名字。

  2.交流,指名分自然段读,注意正音,师声评议。

  (1)平舌音:载zai;翘舌音:朝zhao

  、绕rao

  ;后鼻音:映ying

  (2)指导读好句中轻声。

  3.再读课文,读通句子。

  想象读了课文,你知道了什么,有什么感受?

  4.交流,师生共同评议。

  过渡:月亮湾是什么?请读第一自然段。

  三.学习第一自然段。

  1.自由朗读第一自然段。

  2.交流:月亮湾是什么?(是一个美丽的村子)(是我家住的地方)(是作者的家乡、是美丽的村子)说说是谁的家乡?

  3.指导朗读。

  (1)你觉得该读出什么样的语气?为什么?

  (2)指导用自豪的语气朗读。重读美丽一词。

  四.过渡:这美丽的村子为什么叫月亮湾呢?

  1.默读全文,找出有关句子。

  2.交流。

  (1)相机出示句子村子的前面有一条月牙一样的小河。放映动画。

  (2)指导读好长句子:村子的前面/有一条/月牙一样的小河。

  (3)用因为所以的句式说说村子的名字为什么叫月亮湾?

  3.学生字湾、牙。

  (1)师述:湾本义是指水流的地方,本文中指地名。

  (2)比一比,再口头组词(弯湾)。

  (3)指导书空牙的笔顺。

  4.指导学生在习字册上描红、仿影、临写。

  教师行间巡视辅导,提示写字姿势。

  五.布置课后语文实践。

  1.把课文读给爸爸妈妈听。

  2.喜欢画画的同学,根据课文内容画一幅画。

  第二课时

  一.复习导入。

  1.齐读第一自然段。映示课文第一自然段。

  2.过渡:月亮湾美在哪里?

  二.细读课文,自读自悟,理解内容。

  (一)学习第二、三自然段。

  1.月亮湾美在哪里?轻读课文,划出有关词句。(用曲线表示)

  2.交流。相机欣赏动画,粘贴词卡,指导朗读。

  (1)学习第二自然段第一句。

  a.根据学生回答,相机粘贴词卡小河、河上。

  b.欣赏动画(2)、(3)。观察月牙一样的小河,读词卡月牙。观察河上有一座石桥,读词卡石桥。

  c.指导朗读第一句。(映示句子)月牙重读。领读、指名读、齐读。师生评议)

  (2)学习第二、三句。

  a.根据学生交流相机映示句子河水饶着村子缓缓地流着,齐读。

  欣赏动画(4),帮助理解词语。缓缓地一词换词说说。饶着一词,请两名学生上前演一个饶着另一个转。

  b.映示句子一群群鱼儿在河里游来游去。欣赏动画(5),直观一群群的鱼。

  c.指导朗读第二句。先让学生自读体会,并说说怎么读才能读出美来,再适当指导。缓缓地读慢一点,后半句读出鱼儿的欢快、自由。

  d.这一句写了哪里的美景?(可看看画面,答后粘贴词卡河里)

  过渡:河里还有什么美景?

  e.学生交流,相机欣赏动画(6)比较句子:读一读,比一比,想一想哪一句更好,为什么?集体交流。

  /河水倒映着青山、绿树和小桥。

  \清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。

  f.指导朗读第三句,重读清清的等词。

  g.引读第二、三句。边看动画(4)(5)(6)。

  (3)习第四、五句。

  a.生答河岸上栽着许多桃树。相机欣赏动画(7)贴词卡河岸。问:哪个词是种着的意思?读词栽着。

  b.生答第五句。看动画说说什么像一片朝霞?有什么相同之处?

  c.指导朗读第四、五句。重读许多、开满、一片灿烂等词。

  d.引读第四、五句。边看动画(7)

  (4)学习第六句。

  a.欣赏动画(8)

  b.比较句子/过了石桥,是一片农田。

  \过了石桥,是一片绿油油的农田。

  c.看动画体会绿油油的农田的美。粘贴词卡农田

  d.指导朗读。重读绿油油一词。

  (5)学习第三自然段。

  a.欣赏动画(9),粘贴词卡山坡

  b.指导朗读一片引导学生想象茶树茂盛生长的景象,读出月亮湾人们的喜悦心情。

  注:以上(1)至(5)学习第二、三自然段的五个内容,应按学生交流内容的先后顺序随机教学,词卡随机粘帖。

  3.再看画面(9),提问:

  (1)这长满茶树的山坡在哪里?(相机板书村后。)这是课文的第几自然段的内容?(指名读第三自然段)

  (2)那么,第二自然段写了哪里的景色?(答后板书村前)

  4.再读第二自然段。

  (1)想一想,课文是按怎样的顺序描写村前的景色的?

  (2)指名上黑板按顺序排列粘贴词卡。(小河→河上→河里→河岸→农田)

  5.边欣赏动画边试背二、三自然段。

  (1)生自由轻声试背。

  (2)指名试背。

  (3)同桌互背

  (二)学习第四自然段。

  1.你觉得月亮湾怎么样,你喜不喜欢月亮湾?你想说些什么?(相机板书美丽、热爱)

  2.指导感情朗读第四自然段,读出赞美、热爱的语气来。