《回顾拓展一》的优秀教案

时间:2021-08-31

  【教学目标】

  1、交流对读书乐趣的体会和学到的读书方法,达到爱书、爱读书的目的。

  2、引导学生在反复朗读的基础上背诵读书、爱书的名言警句,谈谈对句子的理解,交流并积累关于读书的名言,共同欣赏,使所有人得到鼓励。

  3、通过阅读记录卡或读书笔记的展示增进学生读书的兴趣,感受阅读的快乐。

  【教学重点】

  1、培养良好的读书方法,读书做到三到(心到、眼到、口到)。读书要精神专一,口随心诵,才能有所得。

  2、在学生的口语表达中随机训练和规范,循序渐进地提高其口语表达水平。

  【教学准备】

  1、对本单元课文进行系统的小节。

  2、收集读书、爱书的名言警句。

  3、整理自己的综合性学习成果,以便展示。

  【教学过程】

  一、交流平台

  1、温故而知新:

  学完第一单元后,我们应当对自己的学习进行小结,看看有那些收获和体会。如:喜欢本组的那篇课文?积累了那些好词佳句?习作和口语交际能力有没有提高?围绕本专题,在课外又阅读了那些文章或书籍?通过本次综合性学习,你对读书带来的乐趣是否有了更深的体会?你是否学到了一些行之有效的读书方法?我们可以围绕某一方面的收获展开讨论,也可以多方面交流各自的体会。

  2、小组内交流。

  3、全班交流,每组推选出一名代表在全班发言。

  4、教师小结:

  书是人类的另一世界。我们读一本好书,就是和许多高尚的人谈话,它给人以知识,给人以思想,给人以情感。

  二、日积月累

  1、激情导入:

  我们国家是个爱书的国家,崇尚乐学好读,古代许多贤人学士写下了这方面的警句,激励我们做个热爱读书的人。我们一起来学习吧!

  2、出示日积月累中的句子。学生自由读准名言并试着说说自己对这些名言的理解。

  3、赏试背诵名言。

  4、搜集整理,出示课外有关读书的名言,拓展积累。请同学们读一读,说一说,背一背。

  5、小结:

  生活里没有书籍,就好象没有阳光。那些书会像营养品一样滋润我们的心灵,像朋友一样陪伴我们的人生,像窗户一样打开我们的世界,给我们力量、勇气和智慧。

  三、展示台

  1、组成读书兴趣小组,汇报开展了哪些读书活动。

  2、图书管理:

  谈管理班级图书角的具体办法。

  3、送人玫瑰:

  写一个读书推荐卡,把自己喜欢的书推荐给同学,共享知识。

  4、展示读书记录卡:

  平时阅读自己喜欢的书时,要作摘抄或填写阅读记录卡,交流展示。读一读自己摘抄的记录卡,谈谈摘抄它的理由。